「元来、正(👇)義(🕜)(yì )は階(jiē )級にあるんじゃ(😴)ないんだ。どんな(📼)階級(jí )にだっ(🦃)て、(🚰)正しい人もいれ(🤚)ば(🕍)、正しくない人(🙊)も(🏠)いる。正義(🍤)(yì(💫) )は、そ(🚆)れ(🚂)をもってい(🦏)る(🖲)一(💧)人(🐲)一人の胸にし(🉐)かな(🛃)いんだ。五(wǔ )年(nián )生(shēng )は五(👈)年(nián )生なる(🆎)が(🍽)故(🧠)に正(zhèng )義の持主(🐄)ではない。同(tóng )様(🚹)に(🛌)僕(🤡)らも(🐚)、四(🥀)年生(🏖)(shēng )なるが故(🕟)(gù )に(🚦)正義の(🍓)擁(⏮)(yōng )護(💨)者だと主(zhǔ )張するわけに(♟)はい(👎)か(🍗)な(🔫)い。四(🌻)年生(shēng )とか五年生とか(✡)い(🐱)うこと(🐁)は、要す(😭)るに(🛢)正義(🍈)と(🌄)は何(hé )の関係も(🥤)ない(💐)こ(💻)となんだ(👓)。そ(⚓)れをいか(😪)にも関(😶)(wān )係があるかのよう(🏦)に(🙀)思いこんでいるところに、この学校の病根(♉)(gēn )があり(🔺)、校風のあがらない大きな原因があるん(🐑)だ。この学校(🚨)では、上(📓)級の名(🔲)においていつ(💿)も正義が蹂躙(🐹)じ(📔)ゅう(📡)りんされてい(👳)る(⛽)。現に本田の弟の場合が(🎣)それ(🤫)だ(🕋)。僕は(🌳)もう一度は(🐜)っき(🤮)り言う、正義は階級にな(🥣)くて人にあ(✊)るんだ(💦)。もしそうでなければ、全(quán )校一(yī )致も期待出来な(👴)い。それが期待出来(lái )るの(👣)は、正義が階級(jí )の(🍁)独占物ど(🍧)くせんぶつでなくて、何(🦔)人の胸(🐩)にも宿りう(🎏)るからだ。だ(📕)から僕は、同(🥍)級生の団結より(🏘)も、正しい人の団結が先ず必要(yào )だと思う。僕(🍧)(pú )は四年生(📪)を愛し、五年(🕉)生(🚬)を(😛)憎(🍒)むために、本田の弟をバッ(🔖)クしようと(🕕)言うんじゃ(🐾)ない。僕(🌦)は(🈂)学(😦)(xué )校全体を愛す(🛺)るんだ。学(🥚)校全体の正義を(📫)愛するんだ(📤)。その(📘)ため(😒)には(🚷)、本田の弟のような、不正に屈しない(🚻)魂をあくまでも(🐮)擁護しなけれ(🧑)ばならん(🗽)のだ(🚠)。問題(🥪)は、四年(nián )生(⌚)(shēng )の権威(wē(📀)i )がどうの、名誉(🌛)がどうのというような、そん(🏷)なけちけちしたことにあるんじゃ(💛)ない。大垣(🚧)校長の謂(⭐)いわゆる大慈悲の精(jīng )神に生き、(💾)全(⌛)校(xiào )の正義(🔩)を護(❔)ろうと言うんだ。おれの言っ(💁)たことを誤(🍈)解(jiě )せ(🍨)んように(⛏)して(✍)くれ。」
大沢(🧗)は、恭一の話(🔚)をきいているう(📪)ちに、い(🛄)よ(🍾)いよ(🎬)次(🔒)郎(✳)に(🥝)興(😣)味(wèi )を覚えたらしかった(🕛)。彼は最後の(🍉)、授(♋)業(yè )が終ると(🥝)、言った。
彼は(😫)校(xiào )友会(🚵)誌に(🈴)目をさらしながら、(🚤)おり(💙)おり心(🔵)の中でそ(🚶)うつぶやいた。彼(bǐ )が幼(yòu )い頃恭(gōng )一に対して(💍)抱いていた競争意識は、こうし(🤐)て、知(🔆)らず織らずの間に(🍷)、(🏞)形を(📕)かえて再び芽(🍙)(yá(🐶) )を吹きはじめているらしかった。
恭一は次(cì(📤) )郎(láng )と大沢の顔(yá(🌚) )を見く(🔶)らべ(👗)なが(Ⓜ)ら、答えた。大沢は立ったま(😲)ま、それ(🌨)をきいてい(🍰)たが(🕑)、にっこり笑って、また腰をおちつけ(🔮)た。
「恭(gō(🏟)ng )ちゃん、何(🌘)か聞(🆖)いた(📚)?」
「そんなこ(🌫)と言(yán )っ(🈲)てるが、来年はいよ(🚂)い(🔹)よ僕(pú )た(😩)ちの番(fān )だぜ(🔵)、自信があるか(🥘)ね。」
五年生(shēng )の一(yī )人が叫(🎟)んだ。それは三(sān )つボタン(😇)らし(👹)か(🚴)っ(🎍)た。次(😨)郎は、しかし、ふ(🗃)り向きもしなかった。
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