「そろそ(💋)ろい(🚁)い時分(fèn )だよ」
「ぼくにラッキー(😧)は(🔒)ない、(💴)だめだ(🏗)」
わっという喊(hǎn )声かんせいと共(gòng )に(🏆)千(🍑)三は球がたし(😓)かに手(🥉)塚に取られたと思(sī )った(📊)、が球は手塚の靴先にバウンドした、手塚はダブ(👸)ル(🤺)プレ(📩)ーを(🏠)食わして喝(🔥)采(🐴)かっさいを(🚍)博(💮)そうとあせった(🐐)ので(🧦)スタートを(🌤)あやまった(🏫)ので(🕙)ある、かれはバ(💡)ウンドした(🌻)球(qiú )を(😶)つかもうとしてグロ(🌋)ーブの上ではね返(fǎ(➖)n )した、(🌝)ふたたび拾おうと(🧑)したとき(🥗)二塁(😢)手と衝(chōng )突しょ(🍖)うとつして倒(dǎo )れ(👦)た。かれは起きあが(🐆)ったが(💱)あ(🤸)わ(🐠)てたために球(qiú )が見(jià(✒)n )えなかった(🚚)、球はか(🐷)れの靴の(😻)か(🎟)かとのところにあっ(🍰)た(🔒)のであ(😾)る。
「そう(🖖)か(🔢)、うむ、ああへそだ、はッは(📫)ッは(🌊)ッ(🌵)」
(🏎)久保(🃏)井校長の(🍞)つぎに(🌃)き(⛱)た熊田校(👫)長とい(🌜)うのはおそろ(⚡)しく厳(yán )格(gé )な人で(🌬)あっ(🍝)た(👴)、(🏅)久(🤡)保井(⛪)(jǐ(💱)ng )先(xiān )生(shēng )は温(wēn )厚で謙遜(xùn )で中和の(🐰)人であ(🛢)ったが(🍎)、(💩)熊田先生は直(zhí(🤔) )情径行ちょく(🎲)じょうけい(🐯)こ(🥣)う火のごとき熱(rè )血と、(🐊)雷霆ら(🙍)いていのごと(🌞)き果(guǒ(😟) )断(👬)をもっている。もし(🌦)久保井(🗳)校長(zhǎng )が春(🗣)なら(🍌)熊田(tián )校(📢)長は冬であ(🅿)る、前(🏽)者は春風駘蕩(🏭)た(👦)いとう、(❇)後者は寒風凛烈(💄)りんれつ! どん(🔨)なに寒(hán )い日(🌓)でも熊田(tián )校長は外套がい(🏗)とう(🌐)を着ない、校長室に火鉢もおかな(🚊)い、かつて大(dà )吹雪おおふぶき(🌵)の日、生徒はことご(🅾)と(🔛)く(🚜)ふるえていた日、校長(🔛)は校(xiào )庭にでて(👥)雪だるまを転がし(💳)まわ(🆑)った、その髪と(💍)なく目(mù )となく(🏗)口(kǒu )と(❎)なく、(🌭)雪だら(🚃)けに(🛬)なった(🐖)が少し(🐠)もひるま(🚤)な(👹)か(📂)った。
ふたりが(🐰)草に(🏤)座(🔱)ってかつ(🐌)飲みかつ(🐘)語ってるうちに見物人は刻(😣)(kè(🚶) )々こっこく(🏡)に加わっ(🏬)た。中学の(🎰)生徒は制(zhì(🦅) )服(fú )制(zhì )帽(mào )整然(rá(👇)n )とうち(🎖)そろうて一塁(lěi )側に並んだ(🥤)。その背(🆘)後(🌒)(hò(🎍)u )には中学びいきの大人(rén )おとな連が陣取(qǔ(🐾) )ってい(🍐)る、その(🕢)中に光一の(🔮)伯父さん総兵(🎽)(bīng )衛そうべえがその肥(féi )ふ(🙄)とった(📟)胸を拡げて汗を(🐮)ふ(✴)きふきさかんに応援者を(🛣)狩かり集(jí )め(🤪)てい(😩)た、かれ(☝)は(🥣)甥お(😪)いの(⛴)光一を勝(🔥)たせたいために商売を休(xiū )んで(🏟)やって(🎗)きたの(🚕)である。
元来晴れの戦場(💠)に(🌈)おけるノックには一種の(🕙)秘(mì )訣ひけつがあ(🐃)る、そ(😆)れ(😧)は難(nán )球を打(dǎ(💭) )ってやらぬことである、だれでも取れるような球を打ってやれ(📿)ば過失がな(😮)い(🔊)、過(🥣)失が(👓)なけれ(🧢)ば(🔂)気がお(🥣)ちつ(🎲)く、特(tè(🥔) )に試合になれぬ(🈯)チームに対(💷)してはノッカーはよほど寛大に手(🧔)心(xīn )せね(🐱)ばいたずらに選手をあ(⬜)がらしてしまうお(🦕)それ(🕰)がある。
「大(🍞)変(🐄)な(🛏)ことになった(✍)ものだ(🕋)」
気の短い(🐾)連中(🔧)は声々(🛂)に叫(🤞)んだ(🐸)、(😔)この溢あふるる(🏫)ごとき群衆をわ(📳)けて浦和(hé )中学の選手が英気さっ(🐳)そうとして場(♿)内に現(🍰)われた(🏨)、揃いの帽子ユニ(🖐)フ(🖼)ォ(🏐)ーム(🥗)、靴下は黒(🍑)と白の二段抜き(🕟)、靴のスパ(🏄)イ(🌕)クは(📤)日に輝(✈)き、胸のマー(🤑)ク横(🍯)文字の urachu はい(🎄)かにも名を重んずる(⬜)わかき武(⤵)士のご(🏪)とく見えた(🔚)。
「そうで(🐣)す、ぼくも(🐓)ずいぶん中学(🔥)校のやつらにばかにされま(🍴)した」
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