「こらっ! どこへ行くんだ(🕰)!」(🏍)
三つボタンがはたか(🕴)ら口を出した。
次郎の頭には、(💸)一年おくれ(➖)て中学(⛹)校(⏲)(xiào )にはいっ(📹)た自分の(🥂)ことが、自然(🤫)に(❎)浮かん(🌾)で来(🆒)た。が(🐐)、彼の考えは、す(🌉)ぐまたも(💊)と(⬜)に(🐱)もどっていった。
次郎と詩(🍕)、――読者の(💁)中(zhōng )には、この(🏈)取(🔝)合わせを多少(⬇)滑稽だ(🔦)と感(🐕)じる人(ré(🖤)n )があるかも(🔶)知れない。なる(🥒)ほ(🌠)ど、次郎(🍇)は、詩を解するに(🚺)は、これま(🙈)で、(🐜)あまり(😾)にも(🔸)武(🌐)勇伝的であ(🙊)り、作為(wéi )的(🚫)であっ(😞)たとい(🥘)え(🧣)るだろう。
「負(🌐)けたよ(⛳)。今日は次郎君(🥠)にすっかり軽(⛸)蔑され(🕡)ちゃった(🔕)。わっはっはっは。…(😯)…今(➰)日は、ここい(💚)らで失敬しよう。」
彼はそんな(😩)ふ(🌲)う(💏)に(🐟)思(👟)った。また、お芳との関係(xì )についても、乳(rǔ )母(🏧)(mǔ )やはいつまで自分(fèn )を子(📕)(zǐ )供だと思っ(🚮)ているん(🚁)だろう、という気(qì(🛃) )がしてい(🆙)た。尤も、この気持のなかには(🍠)、何か(🏣)しら、まだ割りきれないものが残って(📥)いた。ゆさぶる(🚙)と、底(🤼)か(🧚)ら(🗒)、にがいもの(🛩)が浮い(🆚)て来(👓)そうな気(qì(🥠) )さえした(📘)。「一番」や「偉(📵)い人」(😙)を微笑(😣)をも(🐏)って(😌)読(❎)んで行く彼も(🍦)、「今(🏜)度の母さ(🍥)ん(♑)」の(🖤)くだ(🃏)りに(🧟)なると、(🏗)だから、いくぶ(😭)ん(🚺)顔(yá )がひきしまって来たのであ(🚴)る(♐)。
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