フェラ 動画《いし の ようこ えろ》2行目ライン
いし の ようこ えろあらすじ
ついこ(😑)ないだ、朝倉先生の(🏈)ことで道江と話しあ(🔺)った時(😪)、道(🥪)江(jiāng )の(🏻)自(🍣)分(🐲)(fè(🏜)n )に対する心づかい(🛂)を、あ(🕍)れほど(🍣)無(💣)(wú )造(🍐)作に(🏆)、―(🌠)―考(kǎo )えようでは侮辱とも思(sī )えるほどの(🚇)無(👚)(wú )造作(zuò )な態度で退(➡)けた自分が、(💻)きょ(🍜)うは(🎴)、(🍓)たとえわずかな時(🗣)間にせよ、道(🎭)江の(🌜)問題に夢(mèng )中になって、朝(chá(💩)o )倉先(🚕)生の(⛓)ことをまる(🦃)で忘れてしま(🌙)っている。何という矛盾だろ(🤺)う(📺)。い(📧)や、何(hé )という軽薄さだろう(😛)。
「(📲)ば(👂)かだな、道江(♊)さん(⚫)は(🎈)。」
「(🌟)僕はそんな意味で(🤑)考(👄)えが足りな(🎼)か(🍜)った(✍)とは思ってい(😃)ないん(🥦)です。役所は正しいこと(🕯)を通すのがあた(🐹)りまえでしょう。」(🛅)
「話(🔰)って何だい。」
次(cì )郎は、これまで(🏤)にも、しばしば、(👔)自(🥇)分(🏇)の全(💄)く予(yǔ )期(🍔)しない(🐰)言葉を朝倉先生の口から(🧒)きいて(🐫)驚くことが(💿)あった。しか(💡)し(🚡)、(🤹)今(🍌)の言(💸)葉ほど彼を驚かした言葉はな(📁)かった。これまでは、次郎が自分の(📛)考(🏓)(kǎo )えに裏書(🦃)してもらえ(♉)ると思ってい(😿)る(💠)時に、かえってそれを(🗒)否定(🖕)(dìng )され(🍐)たり、何か(😃)得意に(🦓)なってい(🤜)る(👃)時に、(📓)きびしい反省を要求さ(🐴)れたりする場合が(🎽)多か(👾)った。今のはまるでその(🌘)逆(📈)だったという(🎙)ことが、彼に(🆚)と(✂)っては、この上も(🌧)ない驚(🚞)(jīng )きだっ(⏪)たのであ(🌉)る。
みんなの頭には五(wǔ(🤯) )年(📐)ま(🥁)えの雨天(🎥)体操場におけ(🦁)る(🌠)恐ろしい光景(🐂)がま(🌁)ざま(🕎)ざ(🔉)とよみがえって来(😥)た。そ(🐩)の時の次郎の英雄(🚂)的な(🚚)態度は、忘れようとし(⛔)ても忘れられ(🏹)ない記憶である。また、こ(👖)れはみんな(👹)が(🤯)実(🏗)(shí )際に見(⛩)たわけではな(🖋)かったが、「三つボタン」という綽(chāo )名の(🥎)あ(🉐)った始末(mò )にお(😖)えない五(wǔ )年生の(🕳)室(shì )崎を相手に(🚧)、次郎が死物(⬆)狂い(🧀)の(🥀)喧嘩(huá )をやって少しもひけをとらなかったという話は、あまりにも有名で(🤡)あ(⏳)り、雨天体操場の記憶ととも(🍓)に、自然、それ(🦕)もみんなの頭(tóu )によ(💆)みがえ(😂)っ(🎫)て来(lái )な(⏩)いわけ(🚮)はなかっ(🎷)た。
そ(🏙)れによると、(🤲)血(xuè(🎺) )書のこと(📰)は、もう昨(zuó )日のう(🕐)ちに警察や憲兵隊の(🌅)耳にも入(🧓)(rù )り、県の学(xué )務(💪)課にも(👭)通(🌘)報(🚦)されてい(👖)たら(🍹)し(😩)い。今朝(♊)は(💊)さっそ(🚁)くそのこと(📲)で学(⚽)(xué )務課(🤸)の方から(🏚)電話(♓)(huà )がかかって来た(😗)。校長(zhǎng )は(🚌)ち(🔄)ょうどその時四(🐤)人の代(💜)表(biǎo )と会っている最中(zhōng )だったので、(🌦)教頭が(👫)代(💧)って(🎇)そのことを報告すると、で(⬜)は一応(yī(🐜)ng )おだやかにその血(xuè )書を受取るが(🔘)い(🔤)い。そ(🚕)して校長自身(shēn )それ(🔞)をもって(🌽)すぐ県庁に(🏎)出頭するように、ということ(🙈)だった。教(jiāo )頭が紙(zhǐ(📺) )片に書いて校長に(🤑)渡したのは、そのことだったにちがいない(👣)、という(❎)のであ(🚪)る。
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