(飯島のよ(🌚)う(🏮)な人(🌩)(rén )間はとう(🤡)てい救(🍟)(jiù )えな(🏸)い。それにく(🏥)ら(😷)べ(💖)る(🛣)と、田川大作のほうは(🤘)ま(🍣)だ見込(rù )みこみがある(🗃)。)(💻)
(🏎)と、大(🎨)河は槌をふる(⛔)いなが(💏)ら(🕺)、こたえた。
次郎(láng )は、思いき(😙)り(🕌)ドアをあけ、
(🏁)かれは視線(🤢)を転じ(🐼)て(🛣)、そっと(⛽)先(✔)生の顔をのぞ(📀)い(🤧)てみた。す(🌨)ると(💢)、(🤓)ふしぎなことには、先生のいつもの端然(🌔)たんぜんたる静坐の姿勢がいく(💒)らかくずれてい(💪)る。顔(📃)(yá )を(🙀)すこ(🌔)し伏ふせ、その眉(🎈)(méi )まゆの間(jiān )に(🚂)は深(shēn )いしわさえ見えるのである。次(cì(🚸) )郎は(🐟)、先生が気(🕣)(qì )分でも悪くな(📊)ったのではないか(💾)、(🏆)と思っ(🏰)た。
先(xiān )生は、しかし、まもなく(👉)顔(yá )をまっす(🌟)ぐにした(🎍)。そして、こ(🍵)れ(🐌)までの激(🛑)(jī(💩) )しい調(diào )子とはうって代わっ(🕯)た、沈(🏣)しず(🐂)ん(🚃)だ調子で言葉をつづ(📑)けた(🔭)。
「例によっ(😄)て、(🌁)指(zhǐ )導者がいるよう(👅)ですね(🐁)。」
次郎は、そんな対(duì )話の中にも、(💏)友愛塾(shú )に(🐚)課(⏹)された大(♊)きな問題が(🌆)あると思った。そして、かれらの話がどう(🔎)発(⛰)展してい(🈂)く(🏣)かを(🍳)興味を(🏎)もっ(🌘)て待(dài )っていた。か(🔁)れらは、しかし、笑(xià(⛔)o )っ(🌠)たあと、急に口をつぐんで(🔳)しまった。次(cì(👡) )郎が大便所の(🍯)中にいる(😣)ことをだ(😮)れ(🔂)かが思(sī )い(🕺)出し(🆘)て、みん(😩)なのおし(🅾)ゃべりを(🔣)制止(🎭)する合い図を(➗)したものらしい(😾)。
「(🏠)打(⛲)(dǎ )ちや(🕥)めると、そ(🕊)れでかえって起(🧢)きるこ(🍺)ともあ(😔)りま(💕)すが(📣)ね(🚤)。」
「その時(shí )、(💍)実は大河(😪)君にいわれたこともある(🔼)ん(🐼)で(🛰)すが、あ(🏞)とでゆっくり先生(👂)に教えていただきた(👻)いと(🥪)思っています。」
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