「あたし、こ(🌃)わいわ。」
(🎣)次郎(láng )はごまかさなかった。ごまかすどころ(🕴)か(🛺)、そう答えること(🥣)によって、皮肉な喜(💄)びをさえ味(wèi )わって(📎)いたのである(📲)。
その時、(🦗)教(jiāo )員(🍁)室(🧤)との間(jiān )の(💹)戸(hù )が(👩)がら(🔱)りとあ(⏳)いて、教頭の西山(😻)(shān )先(xiān )生がはい(👒)って来(⚪)た。西(📍)山(🌿)(shān )先(xiān )生は、三角形のまぶ(♋)たの奥(à(🤷)o )に小(xiǎo )さ(📎)な眼(🍦)をい(😷)つも鋭く光らせ(🤺)ている(🤸)先生(shē(🌈)ng )だ(🎯)っ(🌇)たが、この時はいやにに(📋)こにこしていた。手に(✖)小さな紙片(💛)を(🐡)もっていたが、それ(🖐)を(🖱)默(mò )って校長に渡(🚏)す(💹)と、す(👆)ぐまた教(🤓)員室の方(🥦)にひ(💀)きかえした。校長(🍶)は(🈁)その紙(🧕)片を見(📿)(jiàn )て何度(⚽)もう(👻)なず(🌞)いた。そ(👨)して、それをも(🕍)み(🗼)くち(🌒)ゃにして机の下(xià )の塵籠(lóng )ちりか(🧙)ご(🤩)になげこむ(📂)と、今(🕦)までと(🐽)はうって(🥍)変(biàn )った(🛤)落ちつき(❔)ぶりを見せ、ゆったりと椅(😪)子に腰(🐙)(yā(🎃)o )を(🍯)お(👤)ろしながら言(🍕)った。「そうむ(✨)きになること(😧)はない。私はさっ(🅿)きも言ったとおり君ら(📙)の気持(📄)には十(shí )分(💿)同情(qíng )し(📇)ているんだ。君ら(🏾)が血(xuè )を(🤔)流して書いたものをまるでむ(⏰)だ(🛤)に(❓)す(🍶)る(🚱)なんて、第(dì )一、人間としてそん(🥘)なことが出来るものでは(🎱)ない(📯)。幸(xìng )い今(jīn )日は県庁に出(🏙)掛(🕍)る用(🆗)事も出来たし、知(zhī )事閣(🔰)下(xià )に直接(jiē )お目に(🥠)かかれるかどうかはわからないが、学務課までに(😤)は(🚳)この願書を必ず出(chū )しておくよ。それで、今度(🈷)は(🏷)私(sī )の(❎)方か(🚞)ら君(🍯)(jun1 )らに願って(🚳)おきた(🕗)いが(🃏)、どうかみんなが落(🎸)ちつ(🐹)いて教室に出(🚗)るようにしてくれたま(🔷)え。変にさわ(⛔)いだりして知(🏐)事閣下の面(miàn )目を(🔜)きずつける(⏫)ようなことになっ(🖋)て(⤵)は、何も(🌐)かもぶちこわしになるんだ(👮)から。いいかね。
と、敏(mǐ(🐄)n )子はちょっと考えて(🖌)、
校長は、最(🌃)初鼻(⛓)だけを(🚥)ぴ(🗯)くりと動かしたきり、眼(🌲)玉(⤵)も口も動かさなかった。眼(yǎn )玉はテ(💇)ーブ(⚾)ルの上(shàng )の血書(👥)に注そそが(😙)れ(🌍)ていたが、それ(🕳)を読(🚱)んでいるように(🌇)は思えなかった。そ(🤸)のうちに、結ん(🐫)だ(✖)ま(💼)まの口が、うがいでもする(🖥)時の(🥤)よう(😵)に、む(💃)くむ(🥎)く動(🙎)き出した。そ(🕑)して、そ(⤴)れが(🎂)やっと開いたかと思(🚴)(sī )うと、(🔚)しゃが(⭐)れた女のよ(😼)うな声で「こ(🍎)れは、知(zhī )事(shì )閣下(⛓)にも、(⌛)お見せしなけりゃなら(💁)んのか。」と、わかりきったこ(🔢)とを(👬)たずねた。田上が「む(👘)ろんそう(🎓)です。」と(🛫)答えると、また(🙏)ぴく(📦)り(🙏)と鼻を(♌)動かし、「(📌)こんなものを知事(💵)閣下にお見せ出来る(🚃)と思(🛋)うの(🚵)か。君らにはまるで常識がな(🎊)い(📗)。ど(🌟)うか(🤧)そんなむりは(⛔)言わな(🏔)いでくれ。」と、泣(qì(🛳) )い(🎚)てい(🕣)るの(🛢)か、怒っ(🃏)てい(🥅)るのかわからないよ(💓)うな声(shē(🍸)ng )で言った。四人共、その時(shí(🐜) )は、こんなの(🍇)が(🚪)自分たちの(🤧)学校の校長だろうか(📓)、という気がして、実(🆓)際(🈁)なさけなかったそ(⛱)うで(🍷)ある。田(🚝)上が「僕(pú )た(🐕)ちは(🚽)朝倉先生の(😆)留任さえ実(shí )現すれ(🔡)ば(🌑)い(🎼)い(🎻)のですから、(🌫)校長先生がそれを(🧥)保(bǎo )証し(⚫)て下(🕧)(xià )さるなら、血書の処置はお任(🎡)せしましょ(😭)う。」と言うと、校(xiào )長は何(hé )と(💣)思(sī )ったか、急(🚞)に椅子から立ち(♈)上って、四(🕖)人の顔(📿)をひとりびとり念入(📔)りに見ま(⛪)わし(⌛)た。そし(🖼)て何(⛹)度(dù )も首をふ(🏸)っていたが、お(⛎)し(🤯)まいに、永(🏃)いた(🤳)め息(⭐)をついて、(😯)「君らの非常識には全(🥇)くあきれてしまう。朝(cháo )倉先生の退(💹)職は県の方針(🎉)で(🧞)きまっ(😊)たこ(🎾)とだ。県(😮)の方(fāng )針で一旦き(🤤)ま(😏)っ(🖥)た以(🦀)上、(😙)校長として(📞)は(👧)どう(🐰)にもならないではないか、それが君らには(🐈)わから(🏞)んのか。」と言った(👢)。そして、もう一(yī )度(dù(🔪) )永いため息をついて、ど(👕)たり(🤠)と椅子に(🚁)腰をおろしたが、(🆕)いかにも(🌫)思(🐰)(sī(🧓) )いなやんでい(🎌)るように眼(🌶)をつぶって、ひ(🗿)と(🈳)りご(🤶)とのよ(🙊)うに言(🔈)った(👜)。「そりゃ、朝倉(cāng )先(🎣)生が惜(xī(⛽) )しい先生だということは私(😡)にもよ(🍵)く(👌)わかっ(♋)ている。いや(⛸)、誰(shuí )よ(👃)りも私が(💿)一番よくわか(🛤)って(🛣)い(🍶)るつもりだ。だから(🍶)、君らが(🥇)先生の留(liú(🎀) )任を願(🐴)い(👬)出(chū )る気持には(😷)心から同(🕎)情(🐵)(qíng )する。しかし、何し(😂)ろこ(🌕)れは県の方針で(🤮)きま(😼)ったことな(🚚)んだから、おた(🦗)がいにあ(🏦)きらめる(😓)より仕方がない(🏴)ではないか。」(🥎)
「(🔠)まわり道(dào )なんかして(🥞)、(🐇)いた(🍨)ずらされ(🦎)たら(🏣)、よけ(🎄)い世間(jiān )にけちをつけられる(👼)よ。」
「見張りって、どう(🏂)するの?」
(🔙)次郎(😈)は感激と(🔓)失望の旋風せんぷ(🔹)うの中に、やっと身を(🖕)ささ(🔑)えて(🍅)い(🧠)るだけだった。あふれて来(🌋)る涙(🤥)が(😻)膝(xī(🐃) )の(🈸)上に(🤳)つっぱった腕をすべ(🕌)って、まだらに(🈷)縁(🐷)板(💯)をぬ(😩)らした(🌠)。
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