「默(mò(😎) )ってなんかいるもん(🌚)か(🕞)。」
「な(🤕)る(🍙)ほど(💢)、(🅱)そいつは名案(🔃)だ。そんな工(🎧)合にやると、五年生(🚋)に対して(🎬)自(🥝)然四年生(🎥)の権威(wēi )を示すことも出来(lái )るわけだ。」
「な(🔨)るほど、それで(🦀)は(🔉)そのちび(🤫)の新入生が狐(🎚)の顔を穴(xué )の(😜)あくほど見(jiàn )つめていたってい(💍)うわけか(🙌)。」
こうし(🚴)て、(🍒)彼(bǐ )は、彼の同(tóng )級生の間に、(🏳)一人とし(🏕)て心の底(👧)から交(jiāo )わ(🛄)りうる新(🍲)(xīn )しい(🗜)友人を見(jiàn )出(⏫)さなかった。そればか(🚈)りか、竜一(yī(📝) )や源次(cì )ですら、(🤙)も(😆)う彼(🖊)にとっては、心(🏗)か(🎱)らの親友でも、従兄(🆗)(xiō(🥫)ng )でも(🐍)なく(🃏)なったのである(⚪)。むろん(🙁)、小学校時代に培われた温(⚽)(wēn )い感(🤪)(gǎn )情(qíng )が、そう(🧀)無(wú )造作に冷(🧙)めてしまうわけはなかった。で(⛵)、次郎(láng )の彼(✳)(bǐ )らに対す(💨)る気特(🤮)には、他(🚖)の同級(jí(📵) )生に(🔭)対する(🤯)のとは(👋)、まだかなりち(🌂)がったところ(📖)があり、また、彼(❓)(bǐ )が(🐛)土(🍶)曜(yào )から(🕰)日曜(yà(👵)o )にかけ(🕦)て彼(bǐ )らの家を(🧔)訪ね(💷)、見(🚯)たとこ(⛄)ろ以前(🏃)と少(shǎo )しも変(📽)らない親(😞)しさで(🚙)遊(📳)(yóu )んだりすることも(🐆)し(🔕)ばし(🛒)ばだったが、そう(⚽)し(🍯)たこ(🕴)とは、所詮しょせん、過去の酒(🧀)甕さ(🍷)か(🐛)が(🌂)めからしたたって来る(🍤)雫(nǎ )しずくのよう(🤐)なもので、彼の注意(yì(⛓) )が一旦(🏙)明(🍣)日のことに(💣)向け(💓)られると、二(🎷)人は、も(🍛)う、彼(🚵)にと(🌝)って、他(🎟)(tā )の同級生と少しも択えらぶと(🎰)ころのな(💪)い存(cún )在だ(📷)っ(🤖)たの(🦑)である。
大沢(😵)は、恭(gōng )一の話を(🏃)きいているうちに、(🏐)い(🗡)よ(👝)いよ次(🛫)郎(lá(🧖)ng )に興(🚈)(xì(🍽)ng )味を覚(jiào )え(🅾)たらしかった(🕡)。彼(bǐ(🤘) )は最(👐)後の、授業が終ると(🏎)、言った。
(🛫)五年生全体がざわめき立っているのをうしろに感じ(🌈)なが(👨)ら、次(cì )郎は(👽)もう渡り廊下(🙊)(xià )を二三間ほども(🚌)歩い(👏)て(🐡)い(🍑)た。
「う(🅾)む、小さい時(🍲)(shí )から乱(💅)(luàn )暴だったよ。し(✋)かし、(🥒)この頃はそうでも(🗂)なかったんだが……」
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