「(😖)やんやと頼(🎃)たのまれました(🔺)が(🔶)、断わ(🌩)る(🖕)ことに(🕘)しました。」
「相変わらずで(💨)すね。」
(🔢)朝(🥙)倉(cāng )先生(🔅)(shēng )は、この話を(🕞)語りお(⭕)わる(🔙)と(👏)、し(📙)ばらく沈黙した。
先生(👌)は(♏)、そう言(🐏)って(🔟)、次郎(láng )に(🏷)目くばせした。次郎は待ちかまえ(🏭)ていた(💴)よう(🐉)に、自(zì )分のそばに置(🏣)い(😽)ていた(🔉)紙袋かみぶくろか(💪)ら、ガリ版の印(📄)刷物(wù )をとり出(chū )し(🐁)て、み(🖨)んなに配布し(🥃)た(🐞)。
「もうい(🔟)いでしょ(⏱)う(🍾)。ずいぶんながいこと(🥘)打(dǎ )ったんじゃありま(🎄)せんか。」
「そういうと、ゆ(🐓)うべの室長選挙も何だか変(biàn )だったぜ(🌳)。」
飯島は、いかにも得(dé )意らしくこたえた(🗡)。
朝(✊)倉(👧)先生は、(🤡)そこでまた口を(⏱)つぐんだ(🔮)。塾(shú(☔) )生(shēng )た(🛬)ち(⏮)の中に(📬)は、話(🆕)(huà )がそれ(➿)で終わったのかと(⌛)思い(🕋)、そ(🍩)っと(👺)眼をひらいて、先(🈺)生の顔をのぞい(㊙)て見(jiàn )たものもあ(🌴)った。
かれは、むろん、そ(✖)の(🐠)ことに(😗)気(🚭)が(📦)ついていた。しかし、べ(⭐)つに気をくさらし(🗯)てはいなかった。毎回(🚣)(huí(👾) )開(🔹)塾の(🍲)当初(chū(♍) )はそう(😆)だったし、時(☝)刻どおりに(♌)板(bǎn )木(📏)が鳴(míng )ることさえ珍(zhē(🐝)n )め(🍆)ずらしかったので、(✳)今朝の板木(mù )当番(🔋)の正確(🐅)(què )さだけで(⛅)も上できだ(🔩)ぐ(🐛)ら(🦏)いに思(sī )っていたのである。
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