ま(🤦)っ(💊)さきにかれの目につい(🔚)たのは、田川だった。田(tián )川(chuā(🏂)n )はいやに胸(xiōng )を張(🖌)り、軍隊(duì(♓) )流(🦊)の不(bú(🍀) )動(😖)の姿勢でしゃちこ(🛸)ばっ(🐘)ていた。そして、次郎(lá(📔)ng )が(🍡)肩(jiān )かたから力をぬかせようと、どんなに骨をおっても、な(🗻)か(🔺)なかそうはな(🗳)らなか(🚄)った。これに反して(🌭)、飯島は最初から、ごく器(qì )用(yòng )に正しい姿(⏮)勢をとって(🐳)いた。もしかれ(🕵)が、(🏒)おりおりうす目(🙋)をあけて朝倉(🚗)(cā(🆚)ng )先(🥖)生(😜)の顔をのぞくようなこ(🏒)とさえしなかったら、かれの静坐は(👢)、塾生の(🍛)中で(❣)も、(😇)最(zuì )もすぐれた(🐠)部類に属し(🍨)ていたのかもしれ(🌄)な(⬅)かった(😶)のである。
「(🧙)いつもこんなに起(qǐ )き(💢)な(🥌)いんで(🏮)すか。」
「なんだか、ひど(📵)く(💣)叱(chì )しかりとばされて、やっと起(qǐ(📉) )きた、といったぐ(💂)あ(🐗)いですね。」
か(💶)れらの(📌)大多数は、まだ(🎏)むろん、人間生(shē(🐐)ng )活(huó(✏) )にとっての自由(🚤)の価値や、そのきびしさ(🏗)について(✌)、ほんとうに目を覚(🃏)さましていた(🧞)わ(🐼)けではな(👯)く、友愛(😍)(ài )塾(shú )とい(👒)う(🉑)ところは一風(🌌)変わった指導(🈸)をやると(📪)ころだぐらいにしか考(🏂)えて(🐶)いなかった。しかし(💏)、それにして(🚸)も(🛍)、そう(🐔)し(🐒)た言(🎣)葉が、しだい(🎽)にかれらの間にとりかわさ(🅿)れるように(🥀)なった(🕒)ということ(🎵)は、たしかに一つの(🙅)進(jìn )歩で(🍂)あり、混(hún )乱(😦)(luàn )と無(🎪)秩(zhì )序(❗)むちつじ(🤨)ょの中で、(🔅)不(💼)十分(fèn )な(🛬)がら(🎾)も、何か(⏩)自主的(de )創造的な活動が(🍌)始まっ(😀)ている証(😭)拠しょ(♓)うこにはちがいなかったのである。
「ええ、(🌃)で(🚶)も、(🏹)ま(🥀)だだれも(🏋)起き(🕞)た(👆)様子(zǐ )が(🐅)ないんです。」(💙)
「おはよう。ここは何室の受け持ちでしたかね。」
就(🔃)寝(🐐)しゅうしんは九時(shí(🦆) )半、消燈(🌔)しょうと(🥒)う十時と(🎵)き(🚖)まった(🚈)が、(🕋)懇談会を(🚄)終わ(🚲)ったときには、すで(🏆)に九時半(💒)(bàn )をすぎてい(👏)た(💶)。
遥拝(📤)がすむ(🥦)と、(🧞)おたが(➿)い(📻)の朝のあいさつをかわし、そ(🌾)の(⛩)あと(🐈)、も(🏴)う(💖)一度静坐に入った(❤)。そして、それ(🍾)が(🏈)三分も(🍓)つづいたころ(💷)、朝倉先生は、(🔔)自分(📼)(fè(🏙)n )も静(➖)坐(🔔)瞑(🥍)(míng )目めいも(💃)くのま(🎊)ま、(🕋)おもむろにつぎ(🍈)の(🚓)ような話(🗡)をした。
次郎がはたきをかけおわり(🅾)、箒ほ(📏)うきをにぎる(🚕)ころ(✏)になっても(🚠)、ほかの(🦔)部(🔑)屋(🚀)は、まだどこもひっそりと静まりかえ(🐠)っていて、板木(mù )の音だ(🐠)けが、い(🥧)つまでも鳴(🎱)りつ(🙍)づけていた。
「例(🐲)によって、指(🥕)導者がいるようで(🧞)す(🎶)ね(🐦)。」(💅)
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