次(cì )郎は(💽)廊(láng )下をとお(👦)って書斎に行った。朝(cháo )倉(📁)先(xiān )生は(🎾)机の上(🚙)に巻紙(zhǐ(🍨) )を(🚺)ひろげてしき(💭)りに手(shǒu )紙(🤨)を書いて(🚭)いた。もう(🦐)五六通(😧)書きあげた(⌛)ら(📗)しく、封をしたのが(📿)机のすみに重(chóng )ねてあった。次郎(🌕)が敷居のすぐ近くに坐って(🛑)お辞(📴)儀をすると(💗)、
(📤)次郎(láng )は縁(📉)側(🔑)ににじり出て、あぐらを(➿)かき、ぼんやり庭を(🚬)眺(🏴)(tiào )め(🏊)た。午後三時の日(rì(🦖) )が、庭(🆖)隅の夏蜜(mì(🤟) )柑の葉を銀色(🧑)に(🎊)てらして(🔙)いるの(⛰)が、いや(⛩)に(🤩)まぶしか(📴)った。
と(🕷)、朝(cháo )倉先生(shēng )は、ちょっと(⛱)思案しあんし(♎)ていたが(🕊)、
その時(🛣)、教員(yuá(💠)n )室との間の戸ががらりとあいて、教(🉑)頭の(⤴)西山先生がはいって来た。西(xī )山(🛹)先(xiān )生(shēng )は、三角形のまぶた(🔯)の奥に小さな眼をいつ(🧘)も(🎄)鋭く光らせている先(🤙)生だっ(♈)たが、こ(🎰)の時(📩)(shí )はいやににこにこしてい(❇)た。手に小さな紙片(🚨)をも(♐)っ(🙋)ていたが、それを(📖)默(😲)って校長に渡すと、すぐまた教(🏦)員室の方(fā(🔶)ng )に(🅾)ひきかえした。校(xià(🐓)o )長(zhǎng )は(🔨)その紙片(pià(🚉)n )を見(🙎)て何度(🚃)もう(📊)な(🧥)ずいた。そして、(🕡)それをもみくち(👇)ゃにして机(💄)(jī )の下(🦌)の塵籠ち(🔄)り(🌊)かごになげこむと、今までとは(🚥)うって変(biàn )った落(👬)ち(🔼)つ(💪)きぶりを見せ、ゆったりと椅子に腰をおろしながら言(🦍)った。「そうむ(👊)きにな(✨)ることはない。私はさっきも言ったとおり君ら(📠)の気(qì(🗺) )持には十(shí(🎥) )分同情(qí(🍜)ng )し(🏖)ているんだ。君ら(🤡)が血(xuè )を流して書い(🥗)た(🐓)ものをまるでむだ(💪)に(🛺)する(📱)なん(🎲)て(🥃)、第一、(🔇)人間としてそん(🛡)なこ(❄)とが出来(lái )るものでは(✔)な(🦋)い(🌂)。幸い今日は県庁に出(chū )掛る用(📕)(yòng )事も(🐕)出来た(🦗)し、(🧛)知事閣下(xià )に(💋)直接お目にかかれるかど(🛅)うかはわか(🎙)ら(😭)ない(⚾)が(📧)、学務課までに(🏓)はこの願書を必(bì )ず(🔁)出しておくよ。そ(💸)れで、今(🥋)度は(💒)私の方から君らに願(🚦)っておき(🖥)た(🐉)いが(💘)、どう(🥋)かみんなが(🍟)落ちつい(🖼)て(🏺)教(🔛)室に出(🏎)るよう(🛏)にして(🐤)くれ(♓)た(🍺)まえ。変(biàn )にさ(🧚)わいだりし(🐓)て知事閣下の(🎯)面目(🧒)をきず(🛎)つけるようなこと(🏄)に(🚩)なっ(🚬)ては(🕦)、何(🈷)もかも(🎋)ぶちこわしになる(🐂)んだから(♎)。い(🔩)いかね。
次(🦁)郎は思わず立ちどまった。馬田と言(🚫)葉(yè )をかわ(🚮)すのが、きょうはとくべ(⏯)つい(👝)やな気がするのだった。しかし、(😙)彼(bǐ )はかくれる気にはな(🔭)れなかった(🍄)。かくれたりするのは、相(xiàng )手(shǒ(🔭)u )が馬(🍫)田であ(🍾)るだけに、よけい卑(bēi )屈なように思えたのであ(👆)る。
「いたずら(🎈)? 僕、馬田(tián )が(🐽)どんないたずら(🥧)を(💒)し(🍉)てい(🕹)たか(➿)知らないよ。僕は、馬田(tiá(🏚)n )が橋の(❄)ところに立って道(dào )江(jiā(🏋)ng )さんが走って(🍠)行(🔘)くのを眺めていたので、変だと(🐩)思っ(🎏)ただけさ。」
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