「じゃあ(🛵)、千(🤖)(qiān )ちゃんのいたず(🏻)ら見ていた(🏼)のね。」
「(💠)君自(🕞)(zì )身(📵)で?(🍞)」
「学校(xià(😥)o )の様(🍸)子はどうかね。血(🍽)書はやはり(🛷)出したのか。」
「毎(měi )日そん(🧝)なこ(🚗)とが出来(lái )て? (🚇)千(qiān )ちゃん、きっと(🤧)変(biàn )に思う(🎻)で(🚻)しょう。」
町(🔩)はずれからは(😚)松並木の土(🍭)手が(🎃)広(💙)々と(🏙)した青(🏩)田の(🕋)なかをうねってつづい(🌲)ている。左(🐊)は、ほぼ五六間ほどの(🛩)川(chuā(💕)n )で、向こう岸もやはり松(sōng )並木の土手で(🈁)ある。旧藩(fā(😜)n )時代の(🚯)さる(➰)名高(gā(🗂)o )い土(🛢)木(🌾)家が、(🏪)北山の水(shuǐ )を町にひ(👹)くために(🐻)開鑿(🕉)か(🆔)いさくした水路(lù )だそうだ(🏬)が、(🚬)いつ(🤖)も探(tàn )さ一二尺(chǐ )ほ(📜)どの清(➕)冽せいれつ(㊗)な水(💤)(shuǐ )が、かなりな(❓)速度(dù )で、白(bá(🐥)i )砂(🕑)の上を走っ(🏫)ている。その水は(🔥)町に流れ入(📷)る直(zhí(🌹) )前(qián )に直角にまがっ(🚎)て一丁ほど東に流(👖)れ(📽)、もう一度直角(jiǎo )に南に(♒)まがって、町はずれの橋(🙆)の下をくぐっているのであるが(😀)、(🐅)そ(🎏)の角のあたりに(⭕)は、背丈せた(💝)けぐら(🍴)いの渕が出来て(✴)おり、夏になると、このへん(😾)の子供たちは(🍚)、(⛵)よくそこで水(🍁)をあびる。土手(shǒu )をとお(🛅)って通学(xué )している(⛸)中(⏸)(zhōng )学生(shēng )の中(🎅)に(⤴)も、(⛴)学校(xià(🗳)o )のかえり途には、子(zǐ )供たちにまじっ(💯)て水をあびて行くも(🐰)のが少(👾)くはない。次郎もおりお(🚴)りその仲(💏)間(😵)(jiā(🎩)n )に加(🛍)(jiā(🙊) )わる一人だが(🗣)、きょうは、と(🕛)くべつ暑かったにもか(🍮)かわらず(🥖)、(🌖)そ(📳)こ(💩)を見む(🦌)きもしな(🈳)いで(🍋)通りぬけて(🗯)しま(💲)った(🆕)。それから(🖖)五六分も行(🛤)くと、一心橋(qiáo )という橋(qiáo )がかか(🥧)っており、道(🐩)(dào )をへだてて(🐟)、駄(🆕)(duò )菓(guǒ )子やところ(🤟)てんなどを売る(🕒)小さな茶(chá(👈) )店(🔬)がある(🌪)。次郎は、その半(bà(🌥)n )丁(dīng )ほど手(shǒu )まえに来たとき(✅)、今(jīn )までうつむきが(🦌)ち(🎍)になっ(🚋)ていた顔をあげ(📓)て(🧤)、ふ(✊)と(👁)向こうを(🧞)見(🔜)た。すると、橋(👡)のた(🥐)も(🤓)との大(🐹)きな松の木かげに、帽子(zǐ )を(♑)わしづかみにして向こうむきに立ってい(⚫)る(📷)一人の中学生(😹)が眼(👏)にとまっ(🙍)た。馬(mǎ )田(🦇)で(👘)ある。制(😠)(zhì(🐩) )服(fú )の(👃)ボタンをすっかりはず(🔊)して胸をはだけている(🛏)らし(👊)く(💔)、襟が首の(⛑)両(🅾)がわにはね出(chū )し、腰にあてた(🖇)左手(shǒ(⛔)u )のうしろ(🖐)に裾がたくれあが(🐣)っている(⛎)。
「なに(🕜)、用がないから?(🚆)」
次郎は(🎞)、それでも一(🉐)心に彼(bǐ(🎊) )の顔(yá )を見つめ(🚺)ていたが、急に、何(hé )と(🕞)思っ(📧)たか、(🛷)くるり(😌)と向きを(🍘)かえ、(🦆)彼(🍎)を(🏢)置き去りにして、すたすたと(🚐)歩き出した。
「(🏳)見張りっ(🕑)て、どう(👽)す(🦉)るの?」
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