更に(🐃)二年(nián )ほど(🕧)過ぎた。塾では(🔂)更に教室も建増したし、教(🗓)員の(🔄)手も(🤙)増(zēng )ふやした。日(😌)(rì(👉) )下部(🌈)くさかべといっ(🔡)て塾のためには忠(🕊)実な教員(🕸)も出来たし、洋画家の(🚓)泉も一週に(📚)一日(rì )か二(👘)日程ずつは小県ちいさが(🎼)たの自宅の方から通って来て(❗)く(🍣)れる。しかし以前(❄)の(🖨)よう(👏)な(🍲)賑にぎやかな笑(xiào )い(🛬)声は次第(dì )に減(jiǎ(😷)n )って行った。皆(jiē )な黙(mò )っ(🎖)て働くように成った(⏪)。
その(🌚)うちに学士の誂(💜)あ(🃏)つらえた銚(🤸)子(🚚)ち(💎)ょうしが(🎈)つ(🍛)い(📳)て来(🏜)た。建(jiàn )増(💋)した(💭)奥(🙏)(ào )の部屋に小(xiǎ(🥄)o )さ(🎐)なチャ(🖊)ブ台(tái )を(🍂)控えて、高瀬は学(🔑)士(🏂)とさしむかいに坐って見た。一口(🧜)(kǒu )やるだ(⏯)けの物が(🥨)そこへ並(⚡)ん(🚂)だ。
「広岡さんも今、上(shàng )田で数学の塾を開いてま(🔆)すが、余(❇)程の逆境で(⏭)し(🌓)ょう……まあ(🐅)、私共も先生(shēng )に(🤵)同情して(🚃)、いくら(🎋)かの時間を助(🥚)す(🧔)けに来(⛎)(lái )て頂く(😢)こ(📈)とにした(🐧)ん(🔣)です……それに、君、吾々の(🦐)塾も中学の設(shè )備(bè(🥃)i )をし(🚩)て(😾)、認可で(🧡)も受け(📡)よ(🛣)うというには、肩(jiān )書の(🦒)ある人が居ない(🚐)と(🍢)一寸ちょっとこれで都(🔓)合(🚑)(hé(🕦) )が(🎤)悪いからネ(🚩)」(🙏)
「そ(🍗)う言えば、(📛)仏蘭西の(👐)言葉(🚻)という(🈴)ものは妙(🍮)なと(🅱)ころに(🌥)洒落しゃれを(🕶)含んでますネ」
塾(shú )の小使(shǐ(🛣) )も高瀬には先生だった。音吉は見(jià(🏐)n )廻りに来(lái )て、鍬の(🍜)持(chí )ち方か(🤦)ら教(jiāo )えた。
「そ(😘)うはいか(👬)な(🖨)い(🆘)」(🏸)
学(🍌)士は「ウン(🛒)、高瀬君か」という顔付で、店(diàn )頭み(🧑)せさきの土(tǔ(📄) )間に居る稼かせぎ人(📯)ら(🌻)しい(🗻)内儀(⏯)かみさん(🍴)の側へ行っ(🐮)た(🕑)。
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