解散するまえに、朝倉先生が言った。
ただ、組織(🗾)(zhī )に関する(📍)ことで、(💆)室編成(ché(🥎)ng )のほ(🧤)かに(🤞)、生活(⚓)(huó(🏐) )内容の面(miàn )から(⤴)、いろい(🎥)ろの(🤜)部が設けてあ(🛬)り、全(🏟)員が期間(jiān )中(zhōng )に、一度はどの部の(🌗)仕事(shì )も(🆒)体験するという仕(shì(😬) )組みにな(🛅)ってい(📗)たので、その運営の方法や、人員の割(⛩)り当てなどについて、(🏅)いろい(🚼)ろの質問が出(💚)、(🍔)その説明(míng )に大部分の時(🦁)間(jiān )がついやされたの(🐻)であっ(♈)た。
飯(⛪)島(dǎo )は、そう言(🥀)うと(🤗)、いか(💆)にもあわてたように、あたふたと廊(🤡)(láng )下に足音をたてて去った。
塾生たち(🍬)は、かるくと(🍚)じたまぶ(🚝)たをとおして、(🧘)窓の(😋)すり(🌛)ガラスに刻(🙀)々に(🍢)明(😘)るくなって行く朝(🏢)の光を(🆔)感(🌉)じながら(🈳)、つ(📕)ぎ(📳)の言葉(🎤)を待(🤦)った。軒端の(🕗)き(🚁)ばに(🔮)は、雀がちゅんちゅんと、間をおい(📷)て(🏞)鳴(🍚)(míng )き(🔯)かわ(🤩)している。
と、先生(shēng )は(🛂)、かなり(🗣)間(jiān )をおいてから、つづ(💠)けた。
「(😘)郡(💲)の団(🏥)長な(🍰)んか(👊)やってると、あんな(🌦)ふうに(🉑)なるもん(💒)か(🎿)ね。」(❗)
次(cì )郎は、朝倉先(🈷)(xiān )生(🤽)らし(⏰)くな(🌕)い詭弁きべ(🎄)ん(👨)だとい(📠)う気が(🤶)し(🏪)てさびし(🦌)かった(⏩)。かれは語(🌨)気(🖼)を(🍓)強めて言った(🚐)。
かれ(🏊)は視線(xiàn )を転じて、そ(🔙)っと先(xiān )生の顔(Ⓜ)をのぞいてみた。すると、(🍿)ふし(🖨)ぎな(🎗)ことには、先生のいつもの端然たんぜん(🧢)た(🍢)る(🗨)静坐(zuò )の姿勢がい(📟)くら(🈂)かくずれている。顔を(🌈)すこし伏ふせ、その眉(méi )まゆの(🌰)間(🧟)(jiān )には深(🏾)い(📱)しわ(🤬)さえ(🥦)見えるのである。次郎は、先生が気分でも悪(🔢)くなったので(🌿)はないか(🔦)、と(🕸)思(sī(🔲) )った。
(🤯)相(💓)談は安(🥄)易(💸)あんいにすぎるほど、(🛃)すらすら(⏰)とはこび、(💏)ほとんど無修正(zhè(🛑)ng )だ(🔦)っ(🤾)た。特(tè )異とくい(🤫)な行事を期(qī )待していた塾(☕)生(💟)たちにとって(🍔)は、多少物足りな(🌍)く(🔠)感じられたらしかったが、その(📆)た(🗞)めに、これ(🕣)という強硬きょうこうな主(🈁)張も(🌪)出なかった。最(zuì )も多(🗨)く発言(yá(🤙)n )したのは飯(🍃)島(dǎo )だった。しかし、そ(🤭)れも、自分の存(📁)(cún )在(zài )を印象(xiàng )づける目(🗡)(mù(🌷) )的以上の発言ではなく、た(🚋)いていは原(🐽)案賛成の意見をのべ、同時(shí )に進行係をつとめる(🥈)とい(🐶)ったふう(😺)であっ(⤵)た。田川(🌜)は、はじめ(🎽)か(🆙)ら終わりま(❌)で(🧣)、一(📈)言も口(🥧)を(👦)きかなか(🔦)った。
かれは(🏁)、(🥧)そう言うと、すぐおじぎをして、塾(🐅)長(zhǎ(🍆)ng )室(🤪)を出た。朝倉(🦆)先(xiā(😟)n )生(💚)(shēng )は無言のまま、かれのう(🧔)しろ(🐊)姿(zī )を(✋)見お(🏇)くってい(❤)た。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025