「すると(😆)、起(qǐ )こしてまわる(🐵)ほうが早いですかね。」
大(🏢)河は、その時、ちょう(📍)ど槌をふ(🥕)り(📥)あげた(🦇)ところ(💁)だ(🚭)ったが、それを打(🚾)ちおろしたあ(🚻)と、ち(🔀)らと次郎の(🐹)ほう(👎)を見て(💟)、あ(🛒)いさ(🌶)つをか(🔢)えした。
(♿)そして、次(🦎)郎の(📘)ほうをちょっとぬ(💓)すむように見ながら、
「そりゃあ(🌂)そうだろう。それがあらわれるのはまだ早(zǎo )いよ。」(😤)
「もう(🌙)いいでし(🛥)ょう。ずいぶん(🌝)なが(⛪)いこ(🍀)と打ったんじゃありませんか。」
(🔠)塾(📙)長(zhǎng )室の掃除(🕓)は、朝(cháo )倉先生夫妻が、空(🚺)林庵(🖖)(ān )の(♏)掃除(chú )をすまし(🐘)たあと、(⬅)給(🤣)仕の河瀬かわせに手つだってもらって、自分たちの手でや(😷)るこ(🍄)とになって(👼)いたが、次(🍵)郎も、都(dōu )合がつきさえす(🛑)れば、(📴)手つだ(🕗)う(🧓)ことに(✌)していたのであ(✏)る。
次(😒)郎が(⛹)はたきをか(👶)け(🖐)おわり(🎇)、箒ほうき(🤨)を(🏣)にぎる(💛)ころ(💊)になっても(📊)、ほかの部屋は、まだどこもひっ(🍕)そりと静(🐌)まり(🗻)かえってい(🉐)て(🚺)、(🏪)板木(📊)の音だけが、いつ(🕚)までも鳴(míng )りつづけて(🎙)いた(🚴)。
(➗)しかし、かれにと(✉)っ(🥌)て(🚴)いっそう不(bú )安に(📮)感じ(⛄)られた(🧕)の(🏬)は、今朝(♒)(cháo )の(🍹)板木の打ちか(🎪)たについて、大(📝)河(hé )無門(mé(🕘)n )がぬれ(📃)ぎ(🛄)ぬを(📷)着せ(🥀)られていることであった。
「私に言わせると、それは、君らに、ほんと(🛺)うの意味で自分(🧡)をたいせつにする心が(✒)な(⬜)いか(🛸)らなのだ。言い(🥊)かえ(⛪)ると、(🔒)君らには、(🦕)自分(🕋)(fèn )で自(zì )分(🏡)を(📰)たいせつにする(🔕)自主性という(🤤)も(🏠)の(🀄)がまる(📿)でない(🛍)。さ(🌖)らに(🧖)言(yán )いかえると、君ら(🍃)は多(🏦)数(shù )を(🧕)たの(💿)み、多数のかげ(😒)にかく(🦌)れ(🧖)て、何より(🔟)も(🚪)たいせつな自分の(🥞)良心を眠らせることに平気な(🎠)人間なのだ。私は、現(✂)在(zài )の日本(běn )人の大多数がも(🛏)っている(📬)最大の弱点を、君(👅)らの(👽)今(🐻)朝(💲)の起(qǐ(😮) )床(chuá(🚇)ng )の様(yà(♐)ng )子(🧗)でまざまざと見(🎁)(jiàn )せつけられたような気がして、全(💤)く、(📆)暗然あんぜんとならざる(🎀)を得(📛)(dé )なかったのだ。――」
塾生たちは、か(🏮)るくとじたまぶたを(🦂)とおして、窓(🥡)の(🌁)すりガラスに刻々(🔕)に明(🍫)るくなっ(💛)て行(🦃)く(🗿)朝の光を感(gǎn )じ(😹)ながら、つぎ(🥂)の言(🥗)葉を待った。軒(🍷)(xuān )端(🚱)の(🤥)きばには、雀(🌙)がちゅん(👆)ちゅんと、(🔗)間をおいて(🚢)鳴きかわ(👂)して(🈵)い(🗨)る(😓)。
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