「元来、正義は(🗜)階(👐)級にあるんじゃない(🏣)んだ。ど(🛄)んな階級にだって、正し(💛)い人もいれ(🥈)ば、正(zhè(😿)ng )しく(🐿)ない人もい(🤬)る。正(zhèng )義は、それをもっている(🍀)一(yī(💴) )人(🥓)一人(rén )の(🔖)胸にしか(👮)ないんだ。五年生(shēng )は五(wǔ )年(🎙)生な(🙄)るが故に正義の持主ではない(🛌)。同様(🦉)に僕ら(🐠)も、四年(🕚)生なる(📄)が故に正義の擁(yōng )護者だと主張(zhāng )するわけ(🥘)に(📪)は(🐷)い(🎛)か(🔠)ない。四年生(🏚)(shēng )とか五年生とか(🚓)い(🌷)う(😭)こ(📑)とは(✂)、要するに正義と(🌠)は何(🎉)の(☕)関係もな(🍷)い(🍣)こと(🍻)なんだ。それを(🔈)い(⏲)かにも関係(🆒)があるかのように(🆚)思いこんでいるところに、この学校の病根が(🌦)あ(💡)り、校(xià(🥟)o )風のあがらな(🥖)い大(dà )きな原因(😭)(yīn )があるんだ。この学校(👶)(xiào )では、上(🌠)(shàng )級の(📢)名(🛺)においていつも正(zhèng )義(💹)が蹂躙じ(🌡)ゅうりんされ(🌜)ている。現に本田(❤)の弟(🍱)の場合がそれだ。僕(pú(🏫) )はもう(🤨)一度はっきり言う、正義(yì )は階級に(🔔)な(🖼)く(🚶)て人(📷)(rén )にあ(🍠)るんだ。もしそうでなけ(🍌)れ(🍌)ば、全校一致(📽)も期(🏸)待(🦅)(dài )出来ない。それが(🚣)期待出来(🔞)るのは(🤕)、正義(🎐)が階級の独(🔞)(dú )占(zhà(🆙)n )物(🥈)どくせんぶつでなくて、何人の胸(xiōng )にも(🌈)宿りうる(💂)から(👷)だ。だ(🥚)から(🥃)僕(pú )は(📋)、同(tóng )級生の団結よりも(🗄)、(🗂)正(🛶)し(🍿)い人の団(tuán )結が先ず必要(yào )だと(🌕)思う。僕は四年生を(🥪)愛し、五(wǔ )年生(shē(🔐)ng )を(🔼)憎むために、本田の弟(dì )をバッ(😛)クしようと言うんじゃ(🍡)ない。僕(⏬)は学校(xiào )全体(tǐ )を愛(👾)するんだ(🍛)。学校全体の(🏖)正義(🕡)を愛するん(🎐)だ。そ(🚎)の(🤱)ため(🎠)には、本(🍹)田の弟(⏯)のよ(🛳)うな、不正に屈(qū )し(🥘)ない(🤞)魂(hún )をあくま(😜)でも擁護(hù )しなければならんのだ。問題は、(🔽)四(sì )年生の(👤)権威が(🕣)ど(🌠)うの、名誉がどうの(🛠)というよ(🚬)うな、そんなけち(🍺)けち(🦅)したことにあるんじ(📛)ゃない(🕤)。大垣(♈)校長(🐋)の謂(⛪)(wèi )いわゆる大慈(cí )悲の精神に生き、全校の正義(🍙)(yì )を護ろうと(🍃)言(🙋)うんだ(🗒)。お(👬)れの言ったこと(♉)を誤解(🤕)せんようにしてくれ。」
「(👒)生(🌚)意(yì )気でも、そのぐらい勇敢(gǎn )だと頼もしいじ(🙈)ゃないか。入学(🍻)(xué )早々、五年生全部を(🌬)向こうにまわして悠々(💒)たる態度を(🎻)見せ(⏲)る(🗺)な(😃)んて、この学(🖱)校(xiào )としても、全(🦉)く歴(🏕)史的だよ(🐞)。」
次(🗽)郎は、(🐷)そう言(🥍)(yán )われて、まだ何(🥣)か言(🏀)(yán )い足りない様(🐉)な気(qì(📯) )がした。そ(🚠)してち(👍)ょ(⏯)っと考(👩)えてから(🥅)、
「ずっと田舎(shè )の親類(🐲)(lèi )の家(jiā )にいたもん(🔢)だから……」
「よし行こう。しかし(♟)、僕らがバックする話は秘密(🖲)だぜ。うっかりしゃべらんようにして(⏺)く(🎻)れ。」(🚖)
しばら(⚡)く(👡)沈默(😃)がつづいたが(💨)、大(🏙)沢(➕)はにこにこ(⚾)して、
「癪(🗼)(jī )にさわ(🕘)っ(🤧)たんか(💣)。それじ(🕦)ゃ(🍎)あ、や(🍥)っぱり自(🤶)分の(🔼)た(🚸)めじゃないか。」
「すると(🌿)、あ(🔷)いつらにぺこ(🎴)ぺこ(🌟)する方が(😀)いいんです(💔)か。」
と、(🔩)大(dà )沢(🧠)は(👧)その生(💧)(shē(🛢)ng )徒(👣)を見て、
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