しま(🌁)りのない口を半(bàn )ばひ(📢)らいたまま、ぽかん(🛬)とし(🕰)て次郎(⏩)のうしろ姿を見おくっ(😤)ていた(🐫)馬田は、次(🗒)郎(🐯)が十間以上(🌻)も遠(⛰)ざかったころ、つぶやくように「畜生!」と(🆎)叫(👸)ん(🌬)だ。そして帽(mào )子(zǐ )をふり(🐤)あげて、力(lì(🉑) )まかせに自分(😾)の股を(🦖)もう一(yī )度(dù )なぐりつ(🍨)けた。
次(⬜)郎の調子は少しとがっ(🥥)て(💇)いた。道江の(🍸)問(wèn )題(tí )か(🚴)ら遠ざかるにつれて、彼は次第(dì )に元気をとりもどして来たのだった。徹(📱)太郎は、(🧙)しかし、心配(pèi )そうに、
「(🙈)あら、そう?」(🥔)
次(🐣)郎は、詰問きつもんするよう(🙆)にた(👻)ずね(🚖)た(🎚)。
四(📕)人(rén )の(🧚)報(🏿)告は、みんなをふき出(🍪)させたり(🍟)、(🐣)憤(fèn )慨さ(🗯)せ(🗽)たり(🏁)、不(⛓)安がら(🥠)せたりした。しかし、ともかくも血(🙏)書(✊)が県庁(tīng )に差出される(⏺)ように(✴)なったとい(🎙)うことで、一(yī )応納(💊)得なっとくするよりほかな(🚶)かった(🏅)。校長(zhǎng )が教頭(tóu )か(🦋)ら紙片(piàn )を(👢)受取っ(⛹)たあと(👱)、急に様(📱)子が変(💸)(biàn )ったという(🎥)こと(🕟)については(🍇)、四人を(😷)はじ(🕐)め(⛳)みんなも不審(🔴)に思い、うま(🐨)くペテン(💈)に(🖐)かけられたのではないか(🎹)、な(🕞)どというものが(🚤)いたが(♐)、事情は(⛷)間(⏲)もなく(🐒)判明し(🌜)た。それは、教(jiāo )員(yuán )室(shì )で(👟)先生(🏼)た(🕸)ち(⏬)がひそ(👱)かに話しあ(🤴)っているこ(🥨)とが、(📉)給仕の口(🍄)を(🤯)とおし(📻)て、(👾)いちいち生徒の耳(🍋)に(🛎)はいっ(🛂)て来たからであった。
と、(👛)敏子はちょっと考えて(🧜)、
「どうしてだか(👓)、あたしにも(😇)わ(💲)からないわ。だけど、世(shì(⬛) )間は、(🚺)いたずらをした男より(💢)か、(🍟)いたずらをされた女の方に(🚭)、よけ(🎱)いにけちをつけ(🖼)たがる(🦗)ものな(🚈)のよ。そんなことでお(📗)嫁(jià )にも行け(😈)ないでいる(🙈)人(😮)があ(🐻)るってこと(🚭)、次郎さんはご存(🤡)じない?」
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