(😳)次郎は、しかし、それどこ(🏽)ろではなか(⏪)った。かれは、もう、先(xiān )生の(🤴)つぎ(🛣)の言葉(👊)が(🍳)、槍やりの穂先(🚘)(xiān )ほさきのよう(✊)な鋭(🅾)さで(😨)、自分の胸にせま(🍬)って(🎸)いるのを(🙈)感じ、(🤱)か(🧕)たく観念の眼をと(🕦)じ(💒)ていたのだ(🚦)った。
と、み(🍜)んなにきこえるような(🍸)声(🏿)で(🌃)言いながら、教壇きょ(📚)うだんをおりてかれの(💪)ほうに近(🥢)づい(🌔)て来た塾生があ(💋)った(🐸)。飯(fàn )島(🐖)であ(🏬)る。次郎は思わず苦(🌄)笑(🆚)し(🤞)た。何かむかむかするも(⌚)のが、胸の底からこみあげて来(lái )るよ(🌘)うな(🥀)気持ちだった。し(🐏)かし、(🍌)か(📏)れはしいて自分をおちつけ、
「(👮)そ(🗂)れに、(🈷)今朝(🈯)は(🌥)すいぶん寒(hán )かったし、平(píng )木中佐(zuǒ(🙎) )ど(📀)こ(🐮)ろではなかったん(🤥)だ(🔥)ろう。」
「これで(❇)、ともかくも、ここ(🏼)の生(🈴)活設(shè )計(🚃)(jì )がおたがいの(🕟)ものとし(🕚)てできあが(🔳)った(🛰)。おたがいのものとし(🧙)てできあがった(🚎)以上、それがうまくいかなけ(🌼)れば、おたがいの責任(🎥)(rèn )だ。むろん(🏃)この(🏎)設計は、明日からの(📒)すべり(🌘)出し(🌘)に、(😷)いちおうのよりどころを与(yǔ )え(👮)た(🥄)までで(🌧)、こ(🥄)れが最上のも(💜)のであるとは保証でき(🉐)な(🎖)い。だから、だんだん(✴)やっていくう(📸)ちに、不都合(📉)な点(diǎn )があれ(🏊)ば(📐)、(🐴)いつ(🥐)でも修正しよ(🌎)うし(👳)、(🏛)また、新し(📪)い案が出て、(💐)そ(👠)れが(⛓)いいもので(📜)あ(🤸)れば、どしどしとり入れて行くことにしたい(🏿)。そういうこ(🛎)と(♿)をやるのも、やは(💸)りおたがいの責(🐸)(zé )任だ。あら(🚨)ためて言(yán )うが、友愛と創造、この二(èr )つを精(🚒)(jīng )神的基調として(🛬)、これからのお(🍂)たが(👞)いの(🕹)生活を、すみ(🛅)からすみまで磨(💮)みがき(🙁)あ(🐽)げ、いきいきとした、清(qīng )らかな、そ(🥛)して楽しいものに育てあげて(🔽)いきたい(🧦)と(🕞)思う。」
「(➗)そうか(📚)。ちょっと、た(🌉)ずねたいこと(🙈)がある。すぐ(😍)、ここに呼んで(👴)くれ。」
それか(🕤)ら、朝(chá(🙊)o )倉先(🕣)生(shēng )は、(🌀)何かおかし(💆)そうにひとりで笑っていたが、
「(🥊)あっ(🚇)、そうだ。僕はここだけ(♐)にへばりついていては、いけなか(📴)ったんだ。」
「(🌨)じ(❎)ゃあ、や(💲)はり打(dǎ(😉) )ちつづけ(🐄)るよ(🗒)りほかありませんね。」
「なんだか(🌠)、(👂)ひど(📠)く叱し(🔫)かりと(🎼)ばさ(🐎)れ(😜)て、(🏁)や(🌴)っ(🦃)と(🛍)起(🤱)きた(🖇)、と(📨)いったぐあ(👜)いです(🙍)ね。」
(🏌)と、先生は、か(📖)なり間を(🈷)お(✒)い(🏔)て(😺)から、つ(🛏)づけた。
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