次郎は、自分の責(zé(🦖) )任であ(🚁)る二つの(🏮)室の(🌦)掃除(🏘)を終わると(🤩)、すぐ便所掃除の手伝い(❗)に行った。こ(💍)れは、かれが助手として塾生活を(🕊)はじめた(🕠)当(dā(🤺)ng )初からの、一つ(🛳)の誓(🆔)(shì )ちかいみたように(🤗)なっていたのである。
次郎(láng )は、朝倉(cāng )先生が、開(🎱)塾最初(🧔)の朝(chá(🎟)o )の訓話くんわ(🆑)で、(🏋)これほ(🏐)ど激はげしい(🕹)言葉をつ(🌙)かって、真正(♋)面から(🦋)塾(shú )生(🈺)たち(🚨)に非難(🦏)を(😌)あびせかけたの(🧢)を、これまで(📨)にきいた覚えがなかった。かれは、まだ(🥠)あとに残されて(🚬)いる自分への(📨)非(fēi )難(nán )が、(📱)ど(〽)んな言葉で(♌)表現される(✝)かを、身が(🤑)ちぢまる思(⛑)(sī )いで(🚫)待って(〽)いた。
この妙音をつきだした小僧こそは(🧙)、実に、後年(🍡)(nián )の森田悟由(🚚)ごゆう禅(🕰)(chán )師(🏹)(shī )ぜんじだった(📝)そうである。
「(🥡)お(🆕)はよう(🌖)ござい(🌎)ます(🦈)。」
か(🐶)れは、そのつめたい(♌)空(kō(🚶)ng )気の針(zhēn )をなぎ払(⬆)はら(🔨)うように(🈯)、(🆔)ば(🍢)たば(🔅)たと部屋(🌷)中(🛺)(zhōng )にはた(🌐)き(😦)をかけはじめた。
か(👝)れが、便所に通(🐳)ずる廊(😝)下(🚰)の角(jiǎo )をまが(🛃)ると、一段さがっ(🌠)た入(rù )り口の(🦖)たたきの上に(💆)立って、何(🚬)かしきりと声高(👴)こわだ(🛌)か(🏅)に(🥈)がなりたてている一人(🏿)の(🎪)塾生(🐍)がいた。見ると(🦑)、(👒)飯(fàn )島(🗞)(dǎo )好(🕊)造(zà(🏃)o )だ(🕜)った(🅾)。
(🤺)大河は、ひと(😣)りご(🏀)とのように(🏏)、そう言いながら、やはり打ち(🏳)やめなかっ(🔋)た。そして(🐟)、相変わらず板(💿)木(mù )に(🔱)眼をすえ、
「おはよう(🛺)。ここは何(🙅)室(shì )の受(shò(⤴)u )け持(chí )ちでしたかね。」
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