日本《田中 みな 実 フェラ 顔》2行目ライン
田中 みな 実 フェラ 顔あらすじ
「うむ(😥)、(🐡)しか(🧘)し相当生意(yì )気な奴には(🦓)ちがいない(⛵)よ。」
次郎(lá(🐫)ng )は怒(💕)ったような調(diào )子だった。
み(💁)んなは、(🚹)それで默り(🔶)こんだ(♌)。す(🖊)る(✉)と大沢は(🥤)恭一を見な(🌓)がら、
(⛱)と、(🆑)最(👂)初の提案者て(🚕)いあん(🕣)しゃが、ちょっと(🎖)間(⬜)を(🥫)おいて(🥠)、たずねた。それはいか(🧣)にも自信(🍾)のないた(😒)ず(💋)ねようだっ(🎒)た。
「(🕐)元来、正(zhèng )義(yì(🗂) )は階(jiē )級にあるんじゃ(🙆)ないんだ。ど(🎋)ん(🥁)な階(🥝)級にだ(🍋)って、正(zhèng )しい(🧟)人も(😌)いれ(👆)ば、正しく(🎱)ない人(🔔)(rén )もい(🐤)る。正(🏙)義は、(✒)そ(📄)れをもって(📈)いる一(yī )人(💖)一人(rén )の胸にしか(✋)ないん(⛩)だ。五年生は(📿)五年生なるが故に正義の持(👏)主ではない。同様に僕らも、四(🐂)年生なるが故に正義(🔷)の(😞)擁護者だと主張(zhāng )するわけにはいかない。四(sì )年(🌸)(nián )生とか五(wǔ )年(nián )生と(🛌)かいうことは、要す(🤠)るに(🐴)正(zhè(🤣)ng )義(yì )とは何の関(📴)係もないことな(💠)んだ。それをいかにも関係があるかの(📟)ように思(⛺)(sī(📝) )い(🐐)こんでいるところに、こ(🎍)の学(📭)(xué )校の病(bì(🤘)ng )根があり(🚑)、校風(⛔)(fēng )のあがらない(🕝)大きな原(🐤)因がある(🧛)んだ。この学(xué )校(😯)(xiào )では、上級の名(míng )においていつ(🙋)も正(zhèng )義(yì(💟) )が蹂(róu )躙(lìn )じ(💹)ゅうりんさ(🕘)れている。現に本(🍸)田の弟の(🍨)場(chǎng )合がそれだ(📉)。僕はも(🏰)う(🎆)一(🍿)度(dù )はっきり言(yán )う(♿)、正義(📁)(yì )は階級(🏉)(jí )に(🔉)なく(🦇)て人(rén )にある(👧)んだ。もしそ(🎆)うで(🗓)な(🦉)ければ、(📜)全(quá(🥫)n )校一致(zhì )も期待出来(🎚)(lái )ない(💩)。そ(🏋)れ(✊)が(🗒)期待(dài )出来る(🥘)のは(🤹)、正(⏯)義が階(jiē(⌚) )級の独占(🐟)物どくせんぶつでな(🐭)くて(😗)、何人の胸にも宿(🍩)りうるからだ(💨)。だ(🌖)から僕(😼)は、同(🛴)級生の団結よりも、正しい人の団結が(😹)先(🚨)ず必(bì(💢) )要(🏡)だと思う。僕は(🌕)四年(⚡)生を愛し(🧦)、五年生(📶)を憎むために、本田の弟(dì )をバック(✍)しようと(🔩)言うんじゃない。僕は(🏙)学校全体を愛するんだ。学(🏁)校全(quán )体の正義を(🈳)愛するん(👴)だ。そのた(💶)めには、(🚤)本田(🏹)の弟のような、不(bú )正(zhèng )に屈(qū )しない魂をあくまで(⏮)も(㊗)擁護(hù )しなければならんのだ。問題は、四年生の権威(🥇)(wēi )がどうの、(⚽)名誉(yù )が(🛒)どうのとい(🗨)うよう(🐯)な、そんなけ(🐦)ち(🎸)けちしたことに(⏹)あるんじゃない。大垣校長(zhǎ(🥧)ng )の謂いわゆる大(🌴)慈悲(🐏)の精(🧞)神に生き(🎂)、全校(😂)の正(🏗)(zhè(🆗)ng )義(yì )を護ろうと言うん(😁)だ。おれの(👗)言(📍)ったこ(🚵)と(📛)を(🐞)誤(🆒)解せんよう(😏)に(😚)してくれ(🤹)。」(😒)
「もの事をよ(🎾)く考える方(🎿)か(✔)ね。」(🎾)
恭一(🚔)は、それ(🔷)まで大(📴)し(⛰)た興味もなく、(🔡)はた(🦖)で聞いて(🔂)い(🚁)たが、(🎍)本田という(🍞)名が出(chū )ると(🍮)、ぎくっとして眼を見張った。
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