翌朝高瀬(lài )は塾へ出ようとして(💵)、(🆘)例のように鉄道(📒)の踏(🕙)切のと(💟)ころ(😢)へ出た。線(xiàn )路(lù )を渡(🏦)って行(🔺)(háng )く塾の生徒なども(🍄)あった。丁(dīng )度(🐚)そこで(♉)与(yǔ )良町よ(🔏)らまち(🏧)の方から(💱)やって来る子安(🛍)に逢っ(🎼)た(🙍)。毎(🌅)(měi )時(😄)い(🦏)つも言い(🍵)合(🥈)せたよ(💚)うに皆(jiē )な(🙏)の落合(hé )うところ(😙)だ。高(🚙)(gā(🌉)o )瀬は子安を待(🎏)合せて、一(🚎)諸に塾(📣)の方(♐)へ歩いた。
先生が庭を廻って(➗)来た。町の方(fāng )に見つけ(🥕)た借(jiè )家(🔲)へ案内しよう、という先生(shē(🔸)ng )に随いて、高(gāo )瀬はや(🆗)がてこの屋敷(🤯)(fū )を出(📍)た。
烏(wū )帽(mào )子山麓えぼしさんろ(🅰)くに寄った方(fāng )から通(tōng )って来(🐧)る泉が、田中で汽車に乗る(💶)か、又(yòu )は途次みちみ(🎵)ち写(🚮)生をしながら(🏑)小諸ま(🎲)で歩くかして、一(yī )週(〰)に一二度ずつ塾(shú )へ(🎼)顔を(🐦)出す日は(🍝)、まだそれで(🛌)も高瀬を相手に話し込んで(🤘)行く。こ(👶)の画家(🚢)(jiā )は欧羅(⛵)巴ヨーロッパを漫(🚝)遊して帰ると間(jiā(🛺)n )もなく眺望の好い(🛡)故郷(xiāng )の山村(🛸)(cūn )に画(🥈)室を(📥)建て(🚿)た(🔬)が、引込(🗳)(rù )んで(🐗)研究(🙂)(jiū )ばかりし(👌)て(🌙)いられないと(🎀)言っては、やって来た。
長(zhǎng )く東京で年(nián )月を送(sòng )って来た高(gāo )瀬には、塾(🔺)の周(🤲)囲まわ(🏣)りだけで(💎)も眼に(👝)映(🔹)(yìng )るも(💀)のが(🤵)多かった。庭にある(🦇)桜の花は開いて見ると八重(⛳)で、花束のように密集かたま(⭐)っ(👇)たやつが教室(shì )の(🦕)窓に近く(🎥)咲き乱れた。濃(😬)い(🐶)花の影は休みの時(🏼)間に(🚁)散歩す(🗿)る(💿)教(jiā(🔲)o )師(🎰)等の顔にも映り、(🉐)建物の白い壁にも映った(🤝)。学(xué(🍓) )生等は(🙌)幹に隠(🏝)れ、(🦈)枝に(👖)つかま(🏻)り、まる(🥄)で小鳥(🚺)(niǎo )かな(🔗)んどのようにその(🗿)下(㊗)を遊(yóu )び廻って(⛪)戯れた(🏨)。
と呼ぶ声(⚾)が起っ(🏗)た。音(yī(🤺)n )吉(🏉)の弟は人(rén )を(🏔)めがけて大きな石を振揚げて(🕶)いる。
正(🖇)木(mù )大尉(✳)も(🛀)帰っ(🕳)た後だった。学(🚭)士(🙆)は幹事(shì )室(shì )に預けて(🛳)ある(🤖)自分(fèn )の弓(gōng )を取(🌟)りに行って、復た高(gā(🍭)o )瀬の側へ(😂)来(lá(🚜)i )た。
「(😉)まだ私は老(❓)眼鏡(jìng )には早過(guò )ぎる――ヤ、これ(💠)は驚(jī(⏩)ng )いた――(🍌)こ(🐘)う(🏋)側へ寄せた(😚)よ(👈)り(🐪)も(🍤)、すこし離し(🚳)た方が(🔉)猶(🐴)よ(📥)く見(🦐)(jiàn )えますナ――(🍅)広岡先生、いかが」
と(🙍)高(🧞)瀬(☔)は声を掛(guà(➰) )けて、(🍈)母(mǔ(🍻) )屋(wū )お(🌂)もやの(🧘)横手(shǒu )から裏庭の方(⛵)へ(🎟)来た。
(🖼)烏帽子(🥕)山麓えぼしさんろくに寄(♐)った方(fā(📖)ng )から通(♍)って来(🏙)る(💶)泉が(🗽)、(🤮)田(tián )中で汽車(⛲)に乗(💓)るか(✝)、又(yòu )は途次(💂)みちみ(👡)ち写(👌)生(shēng )をしながら小(xiǎo )諸まで歩くかして、一週に一(yī )二(🐑)度ずつ塾へ顔を出す日は、(🗨)まだそれでも高瀬(🗽)(lài )を相手(shǒu )に(✊)話し込んで行く。この画(🌯)家(jiā(🎢) )は欧羅(🍹)巴(📹)ヨーロッパを漫遊(yóu )して(🧐)帰ると間(jiān )もなく眺望(wàng )の好(💠)い故郷の山(shā(😌)n )村(🤜)に画(🏊)室を(🤪)建て(😠)た(🤔)が、引込んで研究(🍣)ばかりしていられないと言っては、やっ(🤰)て来た。
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