「(🍼)それならいいけれど、――」
「(💋)一心橋を(🌝)渡らな(🍡)いで帰る(😛)ことにする(🍟)わ。少(🖱)し(🏥)まわり道をすればいいんだから。」(✊)
次郎(láng )は、ふしぎ(⌚)にも思い、いくらか滑(huá )稽(jī )にも感じながら(🗿)、歩き出(chū )そう(🕥)とし(✈)た。が、(👭)その(♉)とき(🥒)馬(❕)(mǎ )田(🏘)(tián )のほかにもう一(yī )人(🥩)(rén )、彼の眼にうつっ(🍩)た人影(yǐ(🏋)ng )があった。そ(🤕)れは、土(😒)手のずっと向(xiàng )こう(🚾)の(❗)方(fāng )を小走りに走って(🐎)行く女学生の姿で(🔳)あった。その制服(fú )姿(😼)は、もうう(✏)しろから見(🎽)たのではちょっと(😵)誰だ(🔀)か判断(duàn )がつきかねるほど遠ざかって(🔔)い(📔)たが(🐄)、次郎には(📿)それが道(😏)(dào )江(jiāng )だとい(🧡)うことが一目でわか(😄)った。
それから(💇)田(tián )上(㊙)と校長(🥊)との間(🎺)(jiān )に、二(🐌)三押(👗)問答(💯)があったが、校(🌘)(xià(🔣)o )長は同じことを(🙀)くり(⚓)かえ(㊗)し(🌘)てはた(🧚)め息をつくだ(👋)けで(⛓)、一向ら(⛅)ちがあかない。四人のうちでも比(bǐ )較的(de )気短かで、ぶっ(🥂)きらぼう(🚚)の(📶)新賀は、(🚉)た(😑)まりかねたように言(🚷)った(💧)。「では(🐮)、そ(🍑)の願書は(🎯)お返し(🍁)下さい。僕たち(🦈)で直(zhí(⭕) )接知事さ(🤴)んに差出(🙁)しま(💜)すから。」する(🏴)と、校長は、(🦄)いきなり血書(shū )を(🏐)わしづかみ(🙁)にし(🖋)て、大あわ(🍮)て(😖)でそれを、かくし(🌧)につっ(🙈)こんだ。そし(⛱)て(🚱)もう一(yī )度椅子か(🧣)ら立ち上り、右(yò(🚐)u )手を顔のまえに立(🎳)て、まる(🌌)で(🖨)ばね仕掛(🐜)のようにそれを左右にふった。何か言おうとしているら(🐟)しかったが(🦎)、(📏)四人の耳(ěr )にはただ「うん、う(👸)ん」とき(🤞)こえるだけだった。梅本の言うとこ(🔜)ろでは、校(xiào )長の鼻が(🍦)も(🏆)っ(🛺)と烈しく上の(🍼)方に移(🚙)(yí )動し(🤜)たように見(⏲)(jiàn )えたの(🎶)は(🕔)、(🤬)その時だった(🕐)そ(🐳)う(📝)である。新賀はすっかり(🎫)おこり出して(🛎)しまっ(🔕)た。彼はそれまで(🔕)み(❤)んなのうしろ(🐔)の方に立っていたが、いき(🤺)なり田(❔)上(🏛)(shàng )をつきのけるよう(🗿)に(🌱)して校(xiào )長の(🏡)机(🐦)(jī )のまえ(💮)に寄って行き、乱(👮)暴に手をさし(🕳)出しなが(🌷)ら(👖)言(yá(🐳)n )っ(😏)た。「その願(🎨)(yuàn )書はわれわれの(🐭)血でそ(🆙)めたもので(📧)す。そ(🚓)れをむだには出来(lái )ませ(⛵)ん。返して下さい。」校長は、しかし、ただやたらに手をふ(📱)ってい(👰)るだけ(🎶)だった。
次郎はだまっ(🔇)て(🍣)朝顔の鉢に眼をやった。しぼんだ花(huā )が、だらりと(🎗)、つ(🥛)るにくっ(👸)ついているのが、(🖍)いやに彼(bǐ )の気(qì )持(👷)をいらだたせた。すると、
「(🔧)僕、馬(🏂)(mǎ )田と同(🛫)じクラ(🥣)スですから(🌼)、毎(🤼)(měi )日(rì )いっしょに帰(👝)ろうと思(🍠)えば帰(👱)れるんで(🔓)す(⚪)。」
(📰)と(🥍)、道江(jiāng )は、しかし平気な(⛹)顔をして(🚆)いる(♟)。
「いた(🕘)ずら? 僕、馬田(🌗)が(🎆)どんな(🥚)いた(⛹)ずらをして(🕕)いたか知ら(🐖)な(📶)いよ。僕は、馬田(🌬)が(🕐)橋(qiáo )の(💧)ところに(👒)立って道(💈)江さんが(👜)走って行(há(🈴)ng )く(♌)のを眺め(💇)ていたの(🕝)で(💲)、変(🦗)だ(🗝)と思(🏓)(sī )っただけさ。」(🌵)
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