(🙉)回(huí )が進(jìn )んだ、(🌈)一対一(yī(🏁) )が二対二となり、五回、六回におよんだとき、浦中(zhō(🚒)ng )は五点、黙々も(🆑)くもくは三点に(🎖)なった。二点の相違(🤫)! このまま(🕤)で(❌)押し(🚸)通す(🚚)であ(📷)ろ(👋)う(🔵)か。千三は(🌳)回ごと(🚕)に(📠)ミス(🎱)をした、し(🏘)かもかれは三(😸)振二つ、ピーゴロ一つを打った(♿)だけである(🥫)。かれはすみに(🛴)小さくなって涙ぐんでいた。覚平はもう松(🦅)の枝(zhī(🌳) )に(⛲)乗(❗)りながららっぱをふ(💝)く勇気(qì )も(🚟)なくなった。
「(🗒)おたが(🏓)いに全力(lì )を尽(jìn )くし(😛)て技(jì )術を戦(🧛)わそうじ(⬅)ゃな(😦)いか(🍍)、負け(🌡)ても勝ってもいい、敵(dí )となり(💅)味方と(🥨)なっ(🖕)て(🧟)もよく戦(🤳)っ(🎒)てこそお(🔁)たがいの(📟)本望(🚾)だ」
実(shí )際それは師範生徒(🏷)からでたうわさ(📛)で(👷)あ(🐬)る、師範(🚎)生徒は中学生(🔋)にくら(⛪)べる(📪)と学資も少ないし、また富める(🙎)父兄(xiōng )をもたぬと(🗿)ころか(🌎)らなにかにつ(😈)けて不自(zì )由勝ちである、それ(👓)に反し(😋)て中学生は多くは相当の資(💗)産ある家の(👻)子(🙋)(zǐ )である、(👤)かれら(🗿)は自由(yóu )に(🏁)ぜいたくなシャ(🔽)ツを買い、ハイカラな文房具を用い、活動(dòng )や芝居(jū )な(📄)どを見(🔊)物し、洋(yá(🛢)ng )食(🛫)(shí )屋へも出入りす(⛪)る、(👟)そうさせる(🎴)ことを不(🥛)純だと思(🤔)わない父兄が多(duō )いのである。
「(🤜)手塚(💹)は(⛩)不幸な男だ」(📚)
柳がダイ(👨)ヤモンドに立った(🏔)とき群集(jí )は一度に喝(hē )采(cǎi )かっ(🛣)さい(⏫)した。実(🏬)際柳の風(🐛)(fēng )采(cǎ(😎)i )、その鷹揚おう(⛓)ような態度(🎢)(dù )は(🛄)すでに群衆を酔よ(👁)わした。それに対し(🏘)て小(🐮)(xiǎo )原の剛(🛂)健沈毅ちんき(🌞)な気宇きう、ふ(🏙)たりの対照は(📪)たまら(🏗)なく美しい。
「見ろ! (🚙)あの手塚(🌧)てえ(🐰)やつはいまに大変なミスをやるぞ(🦃)、見(jiàn )物人(rén )に(🌎)賞(🌁)ほめられること(❌)ばかりを考(kǎo )えて(💱)るからね」
級(😨)の重な(🏆)る(🤠)ものが五人(🍱)集まって相談会(😚)を(🎩)開いた、(🕯)もし手塚(🔒)であ(⚾)るな(🌈)ら同級の(🌂)恥辱だから(🈵)なん(🈲)と(🅾)か(⛰)いまの(❗)う(🎠)ち(🔼)に相(xià(🔽)ng )当(🍃)の手段を(😕)講じなけ(🧠)ればなるまい。これが(🥨)会議の主眼であった(⬜)。
かれは(🍛)肝きもをつぶしてまごま(🔓)ご(🍘)している(🎠)と後(hòu )ろから声をかけたもの(💅)があ(🎉)る。
「(🐼)そ(🔜)んなことがあるも(🏿)んか」と(🐴)柳(😆)は(💯)わら(📱)いだ(❗)す。
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