(👞)第一、(🎵)入学(🏤)(xué )の(🤬)当初か(🛠)ら、五年(👑)(nián )生(🏃)の間(♈)に「生意気(✉)な新入(rù )生」として有名にな(🏥)っていた(🐊)彼は(🛡)、彼(🃏)(bǐ )らに鉄拳制裁の口(kǒ(📽)u )実を与(yǔ )えま(🍷)い(🅾)として(💎)、(🎭)校(💑)内では無論のこと、ち(🍷)ょっと散歩に(💉)出るのに(🥩)も、始(🎀)終頭(🌝)をつ(♟)かい、気(qì(🚂) )を張ってい(🧝)なけれ(🗄)ば(🍧)ならなかった(🏔)。「(🚬)狐」や「三(sān )つボ(🍂)タ(🐁)ン」のよう(📐)な上級(jí )生に対して、卑屈ひく(⛩)つ(🚽)にも(🚶)なら(🛍)ず、言いがか(⛎)りもつけられないよう(🌂)にするには、次(🧤)郎の苦心(🕙)も(🚜)、(👊)実(👪)際(👐)並た(🐊)いて(📣)いで(⏹)はなかっ(🎂)たので(🚔)ある。彼は(🦈)ちょ(🗺)っと門口を出るのにも、必(🧚)ず制服制帽(mào )をつけていた(🈴)。街(👢)(jiē )角で(🍪)は、一応(yīng )四(sì )方(🎉)を見(❌)渡して、五(wǔ )年生(🔧)の姿が見(💎)(jiàn )えると(🎽)、(💛)相(㊙)手が(😵)ど(🏴)こを(🍾)見て(🍼)いよ(🌳)うと、それに(⚪)対(✴)(duì )してきちんと敬礼をした。むろん(🏆)、校則は、(🥟)ど(🍩)んな(💩)些細なことで(🚪)もよ(🍬)く守(👰)(shǒu )った(😪)。その点(🌰)で(⬜)は(🚖)、人一(🚅)倍細心(xī(😧)n )な恭(gōng )一(🎶)ですら、彼の(😓)几(📜)帳面きちょ(🛡)うめんさ(🔇)をおり(🈲)おり冷やかしたくら(⏬)いであった。その(🐆)代り、彼は、今(💰)後五(🕵)年生に無法(fǎ(🎓) )な暴行を加えられたら(🦃)、退(👓)(tuì(📿) )学処分(fèn )の(🔨)危険を(😼)冒しても、(🚚)思(🥓)いきって(🈸)反(🚋)抗(♋)を試(🧖)(shì )みよう(🦃)と、固(👟)く(🌝)心に誓っていた。彼(🚏)が(🧠)彼(👂)(bǐ )の小刀ナイフを筆入に(😤)入れないで、いつも衣嚢かくしに入れていたのも、実(🌋)は(📡)そのためだったので(🌀)ある。
「(🗒)いったい、(📝)何(🏈)というん(🎭)だい、(📸)そいつの名は?」
「馬鹿(🔘)にしてらあ。――」
だが、彼(bǐ(🚇) )の詩に(🗂)ついて、これ(🙄)以(🥐)上の(🕚)ことを語(🗺)るの(🏭)は、今(jīn )はその時期(qī(🔐) )では(🚨)ない。何し(🌙)ろ、彼はまだ、歌一首(💉)(shǒ(🦂)u )作(zuò )るにも、指を折(🔠)って字数(shù )を数(shù )えてみなければならない程度(🗓)の幼い詩人だったし(⬇)、それに、恭(gōng )一(yī )の詩に対(duì )してある妬ましさを感じていたとしても、彼の身辺には、詩以上に切実な問(🈶)(wèn )題がまだ(🏦)たくさん残されていたからである。
次郎は、そう言(yá(🏥)n )わ(✊)れて、ま(👵)だ何か(🍿)言い(🍎)足(🌜)りない様な気(qì )がした。そして(🔘)ちょっと考え(🧐)て(⭕)から、(🀄)
俊亮(liàng )あてのお浜の便りは、全く珍(🐉)しいことだった。文(wén )字も、いつ(🤦)もと(📒)ちがって、誰か相(xià(🙎)ng )当(dā(✂)ng )の人に頼んで(⛔)書(🏤)(shū(🛁) )いて(🥙)も(🚨)らったものらしかった。それには、四(🕳)角(jiǎ(❎)o )ばった時候の挨拶のあとに、次(🍘)のような文(👚)句(🎲)(jù )が書(🧔)いてあっ(🈚)た。
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