日本《ナナヲアカリ えろ》2行目ライン
ナナヲアカリ えろあらすじ
次(🐸)郎は(🌷)近(jìn )づいて行って声(❔)(shē(🎷)ng )をか(😯)け(🛑)た(🐀)。
就寝(🐣)しゅうしん(♏)は九時半、消燈(dēng )しょ(🚸)う(🤭)とう十時(shí )ときまった(🕋)が、懇談(tá(🏅)n )会を(🔕)終(zhōng )わったときに(♓)は、(💅)すでに九(🔰)時半をすぎ(🧦)ていた(🔕)。
次郎は、(🏈)そう(⭐)言(🎯)って(🏧)、(⛰)槌(chuí(🔹) )を柱にか(💎)け(⏹)、事務(🚭)室(shì )の(🕘)ほうに(🐻)かえりかけた。すると、その時(🙆)まで眉(🚕)根まゆね(🍰)を(🚐)よせるようにし(💫)てかれ(🤮)の(🐠)顔を見つめていた大(dà )河(🐬)が(🏸)、急に、真赤(🏄)(chì )な歯ぐ(🙊)きを見せ、にっと笑った(🐫)。そして、(🏾)
「次(🕠)郎さ(🥧)んの板木(🎏)の打(🔪)ちかたには、(🌬)行事(🎼)の性質や、その(🈶)ときどきの必要で、少しずつちがっ(💨)た調子が(😐)出ますわね。あ(👚)たしは、(🚨)それがいいと思いますの。それでこ(🤴)そ、そ(🎽)の(⏪)と(✊)きどきの(✳)気分が出る(🔌)ん(🔔)ですもの。板(🕵)木だって、打ちか(🏥)た次第しだ(🛫)いでは芸術(📧)になりますわ。あたし、次(cì )郎さん(🛅)の(🥍)板(👘)木(mù )の音をきいている(✖)と、いつ(🎣)もそう思いま(🎼)すのよ。先生には叱しかられるかも(🎼)しれない(😟)けれど、今(jīn )朝(chá(🌱)o )の打ちかただっ(🎣)て、頭かぶせにわるいとば(🚖)かりいえないんじゃ(😗)ないかしら。」
次(cì(🍜) )郎(láng )が(🏩)、寒(⚪)そうに肩(🧟)(jiān )かたを(🥎)すくめながら、言うと、
「心臓だね、(✍)じっさい。」
と、(📿)先生は、かなり間をおいてか(🖥)ら、つ(💧)づけた。
「(🎆)私は、大河をそんな(🚰)ふ(💡)うに思うのは、(💅)むし(🚃)ろ大河に(♌)対する(🐓)侮辱(🤝)だという気もするんだがね。」
「(🌿)おそれ入ります。では申しあげますが、実(shí )は国もとに(➖)おりま(👯)し(🔴)たころ、いつも師(shī(🌏) )匠ししょうに、鐘を(🤔)つ(🧐)く(📞)なら(🍇)、鐘(zhōng )を仏と心得(dé )て、そ(🙆)れにふさわしい心(xīn )の(🛍)つつしみ(🥜)を忘(wàng )れてはなら(🔫)ぬ、と言い聞かさ(🏂)れておりましたの(🍆)で、今(🎤)(jīn )朝(🤲)も(🛐)それを(🍫)思(🌹)い出し(❎)、ひとつきごとに、礼拝(🚼)(bài )ら(🔻)い(🌑)はいをしながらついた(✂)ま(🥗)ででございま(🕜)す。」(🖇)
講堂(✅)では(🕐)、掃(sǎo )除はもう(📼)あらかた終わって、(🧣)机や椅子(zǐ(🔀) )いすの整(zhěng )頓(dùn )せいとん(🤕)にと(🕌)り(🤧)かか(⬜)るところだ(🏮)った。そ(🏓)こ(🎫)は、第一室(🔳)と第二室(🦌)(shì )の(👘)共(gòng )同(🍦)の受け持(🏐)ちだった(🔂)ら(👩)し(➰)く、(📥)田(tián )川(chuān )大(👏)作や青山敬太郎など(🤝)の(⬇)顔も(🐰)見えて(❌)いた。田(🔈)川(💡)は、例(lì )のしゃが(🛶)れた、激はげしい号令(✂)口調く(🎌)ち(📄)ょう(🤭)で、ほかの塾生(shēng )たちを(🐚)せきたてながら、(🔩)自(⭐)分(🤖)(fè(✝)n )でも椅(yǐ(💼) )子(🤫)や机を運んで敏捷(📹)びんし(🖋)ょうに(🕠)たち(🚇)はたらいていた(💌)。これに反して、青山(📉)の(👁)態度(🦂)はきわめて(🖖)冷静だった。かれは、(✊)田川の声には無(✏)頓(🌧)着むとんちゃくなように(🏂)、(🌍)並ならべられてい(🤹)く机(jī )の列をじっとにらんでは、そのみだれを正して(🚼)いた。――二人とも、それぞれに室長(🍬)に選ばれていた(💡)の(😾)である。
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