日本《ルザミーネエロ》2行目ライン
ルザミーネエロあらすじ
大巻の家は彼の家(jiā )から一丁とはへ(🍟)だたっていな(🐢)い。槇まきの立(📼)木(mù )をその(🌘)ま(🔌)まくねらせた風変りな門をく(🤲)ぐると(💫)、生(shēng )垣がつづ(🎳)い(🔤)ている。次郎(láng )は、その生垣の(🍡)すき間から茶(🧟)の間の方をのぞいて見た。すると(🍽)、(🚋)道江と姉(zǐ )の(🤚)敏子(🃏)とが(🐻)、(🚭)こちら向(🤟)きに(🌕)顔(📝)を(🎯)なら(🧓)べて(🏠)いるのが見えた。二人と(🍤)も、縁(💊)板(bǎn )に足を(🌞)なげ出(chū(🔫) )し(🤧)、障子(🕌)(zǐ )をすっかり取りは(❓)らった敷居の上に尻をお(📌)ちつけている。おりおりうなずきあ(✏)ったり(🥘)、眉(⤵)根をよせたり(🎦)して、しきり(👱)に何か(🚕)話しあっているが、声(🕕)(shē(🚣)ng )はききとれない。次(cì(👳) )郎(lá(🧞)ng )にとって案外だっ(🕸)たのは、道(🐓)江の顔にちっとも興奮(fèn )した様子(🐣)が見(jià(🔨)n )えず(☕)、眉(méi )根をよ(🌉)せても、す(💓)ぐその(🏻)あとから(🆕)笑(🕹)いに似た表情(qí(⏬)ng )がもれ(🎅)ていること(🥐)だった。
この(🛀)採(⛸)(cǎi )点(diǎn )表の波紋(wén )は決して(📱)小さく(😷)なかった。押しよせ(🏷)た生徒たち(🤘)にまじって、あ(🎲)と(✉)では先生た(🔏)ちまでが(🐸)代る(🆘)代るのぞきに来(🏾)た。生(😼)徒たちは、採点表にのって(👯)いる先生(🧘)が来(🍼)ると(🍬)、一々その点(👰)数を(😾)大声で叫んだ。中には、備(🖋)考(kǎo )欄ま(👞)で(🚮)読みあげ(✝)る者もあった。先(🏛)生の中に(🔵)は(🕧)、自(zì )分(fèn )で自分の(🤐)綽名をよく知(🐣)っ(❗)ている先生(🔕)もあり、そう(🍼)でない先生もあった(🤧)が、そんなことで、どの先生(🅾)もい(🕧)やでも自分(🔼)の(😦)綽(🧖)名をはっきり知らされ(🎭)るという結(🔑)果になった。もっとも、中(🍗)学の先生で(🏙)、自分(fèn )にかぎって綽名(👷)はな(✉)いなど(😣)と安心して(🤠)いるほど(〽)いい気な先生はないはずな(🤚)のだから、(🌽)それは大したこと(🏟)ではなかっ(🕧)た(🍑)か(👼)も知(zhī )れな(🎸)い(🏏)。しか(👀)し、(🏯)綽(💘)名(👙)といっしょに、自分の(🕍)点(diǎn )数(shù )ときびしい評語とを知(🏕)らなければな(🎲)らな(🥅)かっ(👴)たということは、(💗)何(hé )とい(⛑)って(🍢)も最近の大(🚡)き(➰)な試煉で(🚵)あ(🐱)ったに相違ない。ある先生は(🎾)顔をひきつらせて(♎)ガラス(🏷)戸の(🍦)ま(🦗)えに棒(👁)立に(🔡)なり(🦏)、ある先生は一たん顔をまっかに(📬)したあと(🔱)、強い(👕)て(🥠)微笑をもら(🏷)した。しかしど(🎮)の先生(shē(🕋)ng )も最(🚔)後には、自(🍕)分に(🤵)はまるで関係(🐝)(xì )のないこと(🕝)だ、といったよ(🍒)う(🦓)な(🎻)顔を(🐃)し(💍)て(✖)その場を立ち去った。ただ(😇)「(🏞)あざら(🌊)し」(🐎)先生だけは、その綽名(míng )が自他共(gò(🥏)ng )にゆるすほど有名(👦)(míng )に(🤡)なっていて、ごまかしがきか(🐵)なか(📇)っ(🚄)たためか、それと(🈺)も、備考欄にあった通り、事(🌘)実粗(cū )野の稚気(qì )ある性格(gé )の持主であ(🏥)ったため(🐀)か、その大きな口を思いきり横(💖)にひろげて、よごれた上(🔦)歯をむき出し(🥙)、天井を向(👿)いた鼻の下(👨)(xià )に(😆)灰色(🎂)のあ(⛏)らいひげ(👩)を針のように(🥓)立て、内をの(👇)ぞきながら、「(👃)わっはっは」(🔏)と笑った(🛴)。そして、「わし(😈)だけは(🤳)合格の見(🕴)込があるちゅうのか。どうかよろ(📸)しくたの(👟)むよ。」と言うと、くるりと(🔢)うしろを向いて、もう一度「(⛪)わっは(🍸)っは」と笑い、歯をむき(🔶)出(chū )し(🙋)た(🙇)まま、む(🐡)ら(✏)が(🐯)っている生徒たちを押しわけて(📉)帰って行った。
「本(🎯)田が？…(🎊)…ま(🌾)さか。」(🎅)
「おまえも(🗑)一(👉)度(dù )先生を(🥠)おたずねするといいね。先(🐞)生の(🌶)方でも待ってお(💉)い(🛌)で(🎠)のよう(👢)だよ。」(💑)
「(🎶)あた(⏹)し(🤗)、そんなこと出来ないわ。」
「(🎒)ど(🦊)うしてって、負(🌄)(fù )け(🥨)ることわ(🏟)かっているじゃあり(🎑)ま(🎶)せんか(🍶)。男(📸)と女ですもの。」
「義兄(xiōng )にいさ(🚷)んは？」
「そりゃ(🦂)あ、事をあら立て(💈)れば、いく(🌐)らでも手(🏜)はあ(🕠)ると思うの。だけど、(🍬)同(💙)じ村(🔜)(cūn )に(📻)住んでいて(😮)は、そうも(🈺)いかないし(🅱)、……(Ⓜ)」
「やあ、いらっし(📖)ゃい。……ついで(🙌)にこれだけ書いて(🥫)しまうから、ち(🔈)ょっと(❣)失敬するよ。」(🦄)
次郎(🍋)(láng )は、(🌂)まもなく(⛰)、せきたてられるようにして、(🐸)朝倉先(🐱)生の門を出た。門を(📊)出るとすぐ、彼(🔩)は(🌥)まえうしろを見(jià(✅)n )ま(👷)わし(📵)た。それ(🚤)から、曲り角(jiǎo )のところ(🗳)まで来て左右を見、(💴)も(🍫)う一度朝倉(📊)先生の門の(🧔)方(📶)をふり(📠)かえったが、来(lái )し(🉐)なに自(zì(😁) )分の(🥋)顔(🦊)をのぞいた男は(🎼)、も(🎧)う(🚞)ど(👯)こにも見えな(📚)か(🌀)った。
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