「それ(🛅)もそう(🎟)ね。」(🌃)
五 道江(jiāng )をめぐ(🏀)って
道江はただ(📎)し(🆕)ょげきった顔(yá )をする(😭)だけだった(🦁)。次郎は舌打(dǎ(🚑) )ちし(🏯)たくなるのをこらえながら、(🥊)
校長室における(🥪)会見の様(🏛)子は(👡)、あとで四(🎛)人が――(🛺)と(💺)言(yán )っ(🗼)ても平(píng )尾はあまりし(😜)ゃべらなかったが――(👇)みんなに話したと(🎗)ころによると(🙎)、(⛸)かなり悲(bēi )哀感を(㊗)そ(🚏)そる(🚹)ものだったらしい。元来花(🏻)山(🎹)(shān )校長(🦃)の鼻(bí(💹) )は、馬田(tián )が次郎の(🔮)うちで言っ(🐲)たように、(🆗)実際い(⏬)かにもちょ(🗓)っぴりしてい(🥝)る。恰(qià(🛁) )好(🐱)(hǎ(🔧)o )だけは、美人の鼻とい(👸)っても(🍩)い(😖)いほどとと(🦊)のって(🌫)いるのだが、顔の(🐻)面積に比較し(👚)て、それがあ(🧟)ま(♐)りにも(🦂)小さす(🍒)ぎる(😎)のである。血色の(🦇)わるい、(🙇)それでい(🤽)てい(♟)やにつるつる光って(🚏)いる(🕍)だ(🌏)だっ広い顔のまんなかに、つつ(❕)ましすぎるほどつ(✋)つま(⤴)し(😙)く、そして(🍗)それ故に安定(🛩)(dìng )しすぎるほど(🚊)安(🦃)(ā(🏴)n )定し(🚰)てくっ(🛡)ついているその鼻(✒)(bí )を、校長就(jiù )任のその日(🐄)以来、生徒(tú )たちは「ピラミッド遠(yuǎ(🐍)n )望(🈴)」と(🏌)呼ん(🗝)で鑑賞しているのであるが、それは(💗)決(jué )して(🤙)的(de )はずれ(🏴)の形容だとはいえな(🥏)い。生徒間に、それほど安定(dìng )した(😛)印(🎀)象をあた(⚽)えて(🏳)いるその鼻が(💽)、(🅱)血書(shū )を差(🚓)出(❓)した瞬(⏪)間、ぴくりと動き、し(🥉)か(🤕)も多少(🎪)額の方(✡)にずれたよ(♏)うに感じられたというのだから、およそ、(🗽)その(🤛)場(chǎ(📊)ng )の光景が察しられる(🥥)であろう(🐆)。
「逃げてさえいりゃ(🐁)あ、い(⚓)いという(🗻)気な(💕)ん(🌱)だな。」
「活躍する元(yuán )気がないほど打撃をう(🤧)け(🌈)ていると(🚴)す(🐶)ると、大い(❔)に同(🆚)情に値(🔨)す(🍟)るね。」
「僕(pú )、(〽)道づれは出来ないけど、見張りならやります。」
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