(😩)と、なま返事(🈚)(shì )をして眼(yǎn )をそら(⏭)した。そして、その(🔥)まま、すぐそこ(🔉)を去(qù )り(🕜)、塾(🗽)長室(🏜)のほう(🕉)に行(🎴)った。
次郎は(🎰)、そんな(🤳)対(🥩)(duì )話の中にも、友愛(🐢)(ài )塾(shú(🔎) )に課された(🆘)大(dà )きな問題があると思(🎡)った。そ(😛)して、か(🗽)れらの話がどう発(👒)展し(🤐)ていくかを興(😙)(xìng )味をもっ(🌀)て待っていた。か(👉)れら(🧐)は、しかし、笑(xiào )ったあと(🈸)、急に口(🌳)をつぐんでしまった。次郎が大便所(suǒ )の中(😔)にいることを(♑)だれ(🤒)か(🌥)が思い出して、みんなのお(🚳)しゃべりを制止する合い図(tú )を(👒)したものら(💳)しい。
開塾かいじゅく(🌨)中は、次(⌚)郎(🚛)は、朝倉先生夫(📱)妻(🎙)だけを空(📷)(kōng )林庵くうりんあん(🕋)に残し(🈵)て、本(👁)館の事(shì )務室(🥖)につ(🚂)づく畳敷た(😪)たみじきの小さ(🤥)な部屋に、ひと(🐜)りで寝起き(🌰)す(👔)ることにし(🚟)ているので(🆖)ある。
「君(jun1 )は大(dà(🖕) )河(hé )の思わくなんかを問(wèn )題に(💽)す(⤵)るまえに、君(jun1 )自(🌻)身のことを問題にすべ(🚁)きだ(🚨)と思うが、どうだね。」
(🎚)飯島は、いかにも得意らし(🔪)くこたえた(💵)。
(🛑)次郎が、い(🔧)ぶかりな(🦓)が(😤)ら戸(🌜)(hù )をあけると、そ(🎃)こ(🥟)に(🐋)は大河無門が立って(🚂)い(➗)た。
「私(🏁)は、率(lǜ(🕢) )直そっ(🥁)ちょく(🤔)に(➖)言うと、君(❄)らが私(sī )の期(🈵)待を裏(🗳)切らないだろうとい(🛃)う(♿)ことにつ(😏)い(👳)て(👩)、残(🎩)念(niàn )な(🎄)がらま(😨)だ十分(🌠)の(🥃)自信を持つ(😠)ことができ(🍨)な(🚛)い。というのは、今朝の板木が、(😉)あまりにもながく鳴り(🌬)つづけたからだ。あれほど辛(🔮)抱づよ(🔚)く、しか(🤜)も、(🗂)あ(💭)れほど(〽)おだやか(🥩)に(🛃)鳴り(😶)つづけたということは(🌄)、一方(🏡)(fāng )では、あれを打ってい(🛂)た一人の(🏭)塾生の心(🚥)の深(shēn )さ(🌡)を物(wù )語(🌖)る(😈)が、また、(🚄)一方(fāng )では、その一(🙃)(yī )人をのぞいた多(🏧)(duō )数の塾(😗)生(💎)(shēng )の心の(📝)浅(🖲)(qiǎn )さを物語るこ(🧒)とにもなったのだ。君(🌹)らの大(dà )多数(🤔)(shù )は、(☔)板木(🌤)を打った一(🚆)人の塾生があれほどの誠意を示(🛹)したにもかかわ(🗑)らず、容易にそれにこたえようと(💍)はし(🆑)な(👦)か(👥)っ(👅)た。君(🀄)(jun1 )らにとっ(🧚)ては、(🚀)その誠(🛍)意よりも、寝床(chuáng )ねどこの中のぬ(❓)くもりのほうがはるかにたいせつだっ(🏀)た(🥗)のだ。あたたかい(🌟)寝(qǐn )床(🐕)の中(zhōng )で、うつ(⛹)らうつらと、できるだ(💢)け眠ねむ(👭)り(⤵)を引(yǐn )きのばすことを、人(⛲)間の誠(🏑)意以(yǐ )上に(🚞)、たいせつにする(🌎)心、これ(🗄)は決して深(🧡)い心だとはいえまい。……もっとも(👇)、君(jun1 )らの中(🤯)に(〽)は、内(nè(🈁)i )心それ(🥦)をいく(🥄)らか恥(chǐ )じて(🚐)い(🧙)たものも(😶)、おそらく幾人いくにんか(🐺)はあったであ(🦌)ろ(🤡)う(📳)。気がとが(🕋)め(📯)ると(🥗)いっ(🍏)た程度なら、(🧞)あ(🔩)るいは君(jun1 )ら(☕)のすべてがそうであったのかもし(🚺)れ(😶)ない(🤮)。し(😳)か(👀)し(💧)、それも結(🎺)局は何(🔑)の役(yì )に(🚯)もた(⏱)た(💣)なかっ(🤑)たの(🤲)だ(🖇)。で(😈)は、な(🏖)ぜ役にたたなか(👹)ったのか。今、君ら(🌜)に真(zhē(🕗)n )剣しんけ(🔑)んに考えてもらいたいのはこの一(yī )点(diǎn )だ。――」
「もっと考える? ふ(😚)む。腑ふに落ち(👈)な(🔲)ければ、腑に(⛽)落ち(💱)るまで考える(🛄)より(🧦)ないだろう。自分で考(kǎ(🤲)o )えない(😪)で、人の言(yá(💄)n )うことをうのみにする生(🌄)活なんて、(🥣)まるで意味が(🍙)ない(〰)からね。」
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