(🔂)大(dà )河は、ひ(🌵)とりごと(🍙)のように、そう(🚓)言いながら、やは(🗒)り打ちやめなかった。そし(🆕)て、相(🏃)変(biàn )わら(♋)ず板(👵)木に眼(🔻)をすえ(😄)、
かれは、そ(🅾)う思(🐠)って、(🍌)われ知らず眼(👶)をひらき、塾生たちの中に大(dà )河の(⛹)顔を(🎤)さがした。かれは塾生た(🗺)ちの静(🙌)坐(🌔)の(🔫)姿(🏟)勢を直したあと、朝倉先生の横に斜(xié )な(🎃)なめ向むきにすわっ(🏵)て(👃)い(🎧)たので、よく全(🤙)(quán )体(🗜)が見渡み(💓)わたせたの(💮)であ(🚚)る。
次郎が入(rù )り口に立っ(😵)て様子をながめていると、
(📇)最初の日曜が来(🔈)た。開塾(shú )かいじゅくの日がちょう(🍷)ど(🚕)月曜だったので(📪)、ま(🥂)る一週間に(😣)なる。
次郎は、そんな対話(🍧)の(🌥)中(zhōng )にも、友(yǒu )愛塾(shú(🅾) )に課さ(🛩)れた大きな問(🉐)題(tí )があると思(😓)った。そ(📥)して、(🍵)かれら(🚷)の話(✖)がど(😧)う(😸)発展してい(💦)く(🎤)かを(🤲)興味(👹)(wè(🌗)i )をもっ(🥅)て待っ(🤗)てい(🍁)た。か(🎠)れらは、(📉)しかし(🛠)、笑(🛃)ったあと、急(♎)に(🐗)口をつぐんで(💭)しまった。次郎(🐫)が(🕴)大便所の中にいることを(📰)だれか(🅱)が思い出(🌴)して(😹)、みんなのおしゃべり(🍲)を制(zhì )止す(🔑)る合い図をしたものらしい。
(⛰)みん(🏄)な(🚹)の視(🛵)線は、もうさっきから大河(hé )に集中されていた。大(dà )河(🍳)の顔には、しかし、それでてれているような表情(qíng )はすこしも見られ(💃)なかった。か(🌋)れはただ(🧠)一心(📸)(xīn )に次郎(😫)(láng )の(🐡)顔を見つ(🎃)め、その声に耳を(🐷)かた(🛥)むけて(🍂)いるだ(🥕)けで(💹)あっ(➗)た。
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