さんざんな悪罵あくばの中(zhōng )にノックは(🕷)おわっ(🖼)た。千(🙈)三はいく(💣)ども(🚟)いくども滑ったので身体からだはどろだらけになった、(🛌)その(🏯)他(🥁)の人々も同様で(🛍)あった。
「(🚛)どうぞ(🚫)神(shén )様(🆗)(yà(🍋)ng )、ぼく(🅿)の塾(🙏)じ(🍬)ゅくをまもってください(😩)」
次の打(dǎ )者の(⤴)三振でわずかに食い止めたものの、第一回(huí )において黙々もくもくは一(😧)点を(🙅)負(🛬)けた。千三(🍰)は顔をあげることができなか(👲)った、かれはなく(🍂)にも(🖖)なけなか(💜)った。
と(🎧)千(qiān )三(📰)はわらった。
「そうだ、金があって(👈)時間(jiān )があって学問するも(📭)のは(😗)幸福だ、(🆔)わしの塾じゅくの生徒(tú )はみん(🥫)な不幸なや(💽)つばか(🚾)りだ、同じ土(🛋)地に生ま(💎)れ同じ年(niá(😶)n )ご(🛣)ろでありながら、ただ(🤜)、金(🐽)のために甲こ(🙀)うは意気揚々ようようとし乙おつは(🔋)悄然しょ(🏫)うぜんとする、こんな不公(😦)平な話はないのだ、(💯)いいか安(📷)(ān )場、そこで(🥕)だ、わしは(🐛)生徒共の肩身(😫)を広く(😀)さし(⏬)てや(🎃)りたい、金ずくではか(🐯)なわない(📨)、かれらの学(🐈)校(🚫)は洋風の堂(táng )々た(👛)る(👾)ものだ、わしの塾じ(🔢)ゅくは壁が落ち屋(🍀)根(💮)が(🚗)もり畳(📃)たたみが(👨)ぼろぼろ(📩)だ、(🚄)生徒は町を(🚽)歩(bù )くにい(🌥)つ(🤮)も(🥙)小(xiǎo )さくなってしょ(🌻)ぼ(🌜)しょぼしている、だ(🔣)か(📟)らせめて野(🦌)球で(🙃)もいいから一遍い(💸)っぺん(🙂)勝(😘)たしてやりたい、(🥈)実力のあるも(🔨)のは貧富にかかわらず優(🔨)勝者(😁)(zhě )に(🆔)な(👂)れ(📠)るも(🚴)のだということを知ら(🍴)しめ(🆓)たい、師範生も中(zhōng )学(xué )生(🐿)も黙々生もくもくせ(😠)いも(🔳)同(tóng )等(🚢)(dě(🧤)ng )のものであると思(sī(🛄) )わ(🚚)せたい(🆘)、大(📇)(dà(📽) )手(shǒu )をふって町を歩(🚱)く気(🎪)にならせたい(🌤)、だ(🔢)から(🎸)どう(🕤)し(🈴)ても今(🍱)(jī(🌛)n )度(dù )は勝(🌪)たねばならん、わしもこ(🚰)の年(👭)にな(🎖)って、なにをくる(🥕)しんですっぱだかになっ(💘)て空あき地(🛡)ちでバ(🛥)ットをふ(🚮)り生徒(tú )等を相(🙍)(xiàng )手に遊んでいたかろう、生徒の自(🙆)尊(zūn )心(🤶)(xī(㊗)n )を養成し(❣)た(📀)いためだ、そう(🚾)して(💸)一方(fāng )において(🗃)町の人(rén )々や官(guān )学崇拝者を見(❄)かえして(🕗)やりた(🕐)いため(🐝)だ、(🎷)野球(📥)の(🤕)勝(🚫)(shèng )敗は(🖲)一小事だ(🤝)が、(🙊)ここで(🈷)負ければわしの生徒はますます自尊心を失い肩身を小さくする、実に(🍎)一(🕌)大(dà )事件だ、(🔩)なあ安場、今度こそは(🕺)だ、なあおい、しっかりやっ(🍲)てくれ」
これで柳の(❇)気がし(🛸)っかりとおちつくのである、柳は小原(yuán )の(🏮)老巧に感謝するの(🕍)はいつもこ(🚊)う(🎼)い(🌟)う(🎼)点にある。
(👭)こうか(👈)れ(🐻)はいつも(🔏)いっ(💘)た(🏔)、だ(🍈)がいま(🐪)きて(➡)みると子(🏛)供等ばかりでな(🐽)く、労働者も商人(💽)も紳士(🐴)しんしも役人(🕓)も集まっている。
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