日本《av 女性 用》2行目ライン
av 女性 用あらすじ
次郎は(🏐)すこ(🥇)し(😓)顔(⏪)をあからめた。が、すぐ思いついたよう(🍴)に、
「(📿)なに、用がな(🐮)いから？」(😧)
(🎿)と(😆)、朝倉先生(shēng )は(⚫)し(♏)ばらく考えこんだ(🛐)。そ(🕞)れか(🌍)ら、伸びあ(🥧)がるよう(🚉)にして、生垣(🏿)ご(🧚)しに門の方を(♑)見、何度(dù(🌽) )も首(🕳)を(🍟)ふっ(⭕)て(✒)いたが、(🗝)
血(xuè )書(🈺)は約(yuē )束ど(🆑)おり、(🌶)あくる日(rì )、始業前(qián )に花山(shān )校長(zhǎng )に提出(😪)され(🔚)た。平尾も、田(tián )上(🗺)(shàng )の勧告で、署名血判に(🏄)は(💷)案外(🙅)す(🛃)なおに同(⌚)意した。しかし、みんなを代表して校長室に顔(yá )を出すことについては(🏾)、彼は最初(chū(🚷) )のう(🤮)ちなかなかうんとは言(🐪)わな(🦍)かった。田上が(🧤)、君は総(zǒng )務としてた(🐥)だ顔(yá(📀) )を出して(🏞)さえくれ(🙋)ればいい、校(💥)(xiào )長との応(💌)酬(😑)は一切自分が(😐)ひ(🔣)きうけるから、と、(🈵)なるだけ彼(🏍)(bǐ )の責任(🌁)を(💟)か(🥅)ろくするようなこ(🎎)とを言(📒)ったので、やっとのこと彼も承(💲)知(zhī )したのであ(🆚)った。
(🗨)と、朝倉先(xiān )生(📞)はしばらく考えこ(🕵)んだ。それから、伸びあがるようにして、(😔)生垣ごしに門の方(🏟)を見、(😑)何(hé )度も首を(🔖)ふっ(➿)てい(👉)た(🤙)が、
「次郎(lá(🤯)ng )さ(⛸)んが女でした(👻)ら、どうなさ(🚬)る？――(👂)」
「む(🌧)ろ(🕋)ん校長先(🐯)(xiān )生に(🤱)出したん(💧)だろうね(🚙)。」
「そうかなあ(🕟)。しかし、僕(pú )たちが(🚞)入(😶)学した(🤸)時の(🥂)こ(♋)とを考えてみたまえ。五(🔐)年生の鉄拳(💲)制裁(cá(🎦)i )に(📔)びくともしな(🚿)いで反抗したのは、本(běn )田だけだったぜ。」(😖)
「次郎さんが女(nǚ )でしたら、どうなさる？(📲)――」(📠)
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