バラエティ番組《エロ アニメ tl》2行目ライン
エロ アニメ tlあらすじ
この採点表の波紋は(🔊)決し(👞)て小さくなか(😨)った(🗾)。押しよせ(🛄)た生徒た(🚠)ち(📢)にまじって(🚩)、あとでは先生たちま(🚛)でが(🐶)代る代(dài )るのぞきに来た。生徒たちは(🔘)、採点表に(🚅)のっている先(xiā(🌠)n )生が(✖)来ると、一々そ(🦓)の(❎)点数(🧒)を大(😖)声(shēng )で叫んだ。中(zhōng )には、備考(🤺)(kǎ(💊)o )欄まで読みあ(🏇)げる者もあった。先生の(㊗)中に(💦)は、自分(😩)で自分の(🍋)綽名をよく知っている先生もあり、(🤱)そうでない先生(shēng )も(🚃)あ(😐)ったが、(🎼)そんなことで、ど(🧀)の先生(shē(🕚)ng )もいやでも自分(🎟)の綽名を(🌅)はっき(🚸)り(💄)知らされる(🕙)と(📌)いう結(♌)果(⬇)になった。もっとも、(🕔)中学の先(🍘)生で、自分に(🍪)かぎ(💸)って綽名はないなどと安心してい(🍭)るほ(🍺)どいい気(✋)(qì )な先生(🍇)はないはずなのだ(🥥)から、(🚣)それは大し(🐝)た(🚼)ことではなかっ(🔱)たかも(👎)知(🏢)れない。しかし、綽名といっ(🍥)しょ(👙)に、自分の点数ときび(🍔)しい評語とを知(zhī(👶) )らなければな(🆚)らなかっ(🉑)たとい(😍)うこ(🤚)とは、何と(🕳)いっ(⛵)ても最(zuì(💆) )近の大きな試(🏕)煉(🙋)(làn )であった(🕔)に相違(🕞)ない(🥎)。あ(🥥)る先(💢)生は(🌞)顔(yá )をひきつらせてガラス戸のまえに棒立(🐗)(lì )にな(⚽)り、あ(🙄)る先生は一たん(🕞)顔をまっ(🔑)かにし(🈶)たあと、強い(🍺)て微笑をも(🆕)らした。しかしど(👀)の(🐫)先生も最後には、自(zì )分(🛋)にはまるで関係のないことだ、といったような顔をし(😖)て(🎂)その(🎲)場を(😭)立ち去(🔟)った。ただ「(🦂)あざらし」(🚀)先(xiān )生だけ(👘)は(🐺)、その綽名が(💿)自他共(😢)にゆ(😴)るすほど(🍔)有(yǒu )名に(🤰)な(📲)っていて、ごまか(🐿)し(🦓)がきかなかった(🚑)ためか、(🚋)それと(👥)も(✊)、備(bèi )考欄(lá(🔛)n )にあった通り、(🚲)事実(📫)粗野の稚気あ(⛅)る性格の持(📆)(chí(🦎) )主であったためか、(💯)そ(🎵)の大(dà )き(🥅)な口を思い(🏒)きり横にひろ(🕴)げて、よごれた上歯をむき(🌁)出し、天(⛎)井を(😭)向(xiàng )いた鼻の下に灰色のあ(🕧)らいひ(🙁)げを針のよう(🦄)に立て(🏖)、内(nèi )を(🤣)のぞき(🕞)なが(🥤)ら、「わっ(🆔)はっ(👾)は」と笑(🖥)(xiào )った。そして、「わ(🌨)しだけ(🕙)は合格の見込(rù )があ(🚠)る(👚)ちゅうの(📿)か(🥟)。どうかよろ(🆙)しく(🖕)た(🍌)の(🌠)むよ。」と言(yán )うと、くるりとうしろ(💆)を向いて、もう(⚡)一度(dù )「(🤛)わっは(🌇)っ(🌏)は」(👟)と笑(🥋)い、歯をむき出(chū )したまま(🚝)、むらがって(🍬)いる生徒たちを押(🚩)しわ(🕣)けて帰って行った。
「(🚴)そう？ じゃあ、何(hé )にも出来ませんけれど、あた(🆓)しすぐお支(😸)度し(🗡)ますわ。…(♍)…道ちゃん、(🤫)さっ(🐖)きからのこと、自分(📜)(fè(🔘)n )で義(⛰)兄さんにお話し(👵)てみたらど(🍺)う(🌷)？」
馬(🎺)田の視(⭕)線がと(🔨)う(🍼)とう(🥀)横にそれた(🤓)。同時に、「ふふ(⏯)ん」とあざけるような(🚱)息が彼の鼻を(🤹)もれた。
馬田は(🌈)、また「ふふん」と笑った(😺)。そして、
「勝手にそう思うなら、仕方(🚫)が(📞)ありませ(🗺)ん。」
次郎は(🔖)、朝倉先生の(🤩)家をあれほど重(chóng )くるしい(🉐)気持(chí(😤) )になって出て(🥛)来ながら、馬田と道(🌴)江のう(😳)しろ姿(🅱)を(🎌)見た瞬間(jiān )から、学校(🍕)(xiào )の問題がまるで自(🤱)分の念頭(🗒)から去(qù(😂) )ってしまっていたこと(🎳)に気(🕙)がついて(🚨)、愕然がく(👗)ぜんとなっ(💗)た(🚵)。
「(😉)なる(🍺)かも知れません。しかし、な(🕌)ったって(🤟)いいんで(⏪)す(🤔)。」(🤐)
「あら、そう？」
「じゃ(😳)あ、戦(zhàn )えば(🐶)い(🥃)いんでしょう。逃げてばかりいないで。」(🚼)
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