「私(sī )もそう思(sī )うんですけ(🌆)れど、(😡)泣か(👝)せ(😫)られ(👇)るくせに遊(yóu )びたがる」
「俺(👓)おんにもお(🛹)くれやれ」と鞠子は母が(🖤)口をモガ(🏫)モガさせるのに(⛏)目を(⏺)つけた。
と(📘)言った。そう(🎵)いう大(🔓)尉(💗)は着物(wù )から羽織ま(🌗)で惜(xī )げもなく筒(🐯)袖(xiù )にし(🤝)て、塾のために働(🍿)こうという意気込を示(🍤)していた(🐭)。
線(xiàn )路(lù )側わきの柵に(🖊)つ(🚔)い(🗺)て先へ歩(bù )いて行く(🐫)広岡学(xué )士の後姿(🦏)も見え(🐰)た。
トボケ(🙁)て学士は舌を出して(🦖)見(jià(🃏)n )せ(👟)た。高瀬も子(zǐ )供のよ(🔱)うに(😇)笑(xiào )出(🌦)した。
「成程(🈁)、よく見(🦊)え(🛺)ます」
「(📥)う(⛷)うん(👏)、鞠ちゃん(💲)パンいや――鯣(🎀)(yì )」
ある日(rì )、高瀬(là(🏇)i )は受(😨)持の(😠)授(🧛)(shòu )業を終って、学士の教(jiāo )室の側を通(🐡)った。学士も日課を(😛)済まし(⚡)たところであったが、(🆖)まだ(👧)机の前に立(lì )って何か生(👊)(shēng )徒に説明していた(🌤)。机(jī )の上には大(dà )理石の屑(xiè )く(🏈)ず、塩(❤)(yán )酸の壜(tá(🥕)n )びん(😠)、コ(🙀)ップなど(🉑)が置いて(🐇)あった。蝋燭(🗜)ろうそくの(🌲)火も燃(🗼)えていた。学士(🛐)は手にしたコップ(😤)をすこし傾かしげて見(🚔)(jiàn )せた(📡)。炭(👫)素がその玻(👹)(bō(😞) )璃板ガラスいたの間から流(⏮)れると(🎻)、蝋(🤨)燭(zhú )の火は(🤪)水を(🧚)注(zhù )ぎ(💦)掛(🚇)けられ(🔡)た(㊙)よ(🚙)うに消(🔵)えた。
(🚆)この教員室の空気の中で、広(📻)(guǎng )岡先(🌬)生は由緒いわれのあ(🔃)りそうな古い彫のある(🐫)銀煙(🦎)(yān )管ぎ(🎐)ん(💿)ぎせるの(🎪)音をポンポ(📆)ン(✒)響かせた。高(gāo )瀬は(⚫)癖のように肩(🏇)を動(dòng )ゆすって、(😳)甘(gān )そうに煙(🏖)(yān )草を燻くゆらし(🚖)て、楼(🕤)階はし(📬)ごだんを降(jià(🦎)ng )りては生徒(🈁)を(📝)教えに行っ(⚡)た。
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