日本《神尾 舞 無 修正》2行目ライン
神尾 舞 無 修正あらすじ
乳(🌪)母(🏽)(mǔ )のお浜には(🙌)、次郎(👂)は、そ(🎎)れからも、(🙍)た(🐉)びたび(♟)手紙(zhǐ )を出した。返事に(🙂)は、いつ(🎿)も(🌰)きまって(👝)、一(🛹)番に(💲)なれとか(🈹)、偉(🙈)い(🖤)人になれとかいうよう(💗)な(🐴)ことが書いてあり、ま(🔔)た、それとなく、今度の(🛃)母(🐿)と(🎐)の折合(hé )いがうま(🕜)く行っ(💜)てい(🌦)るかどう(😖)かを、知りたいよう(🌪)な文(🧜)句(📄)がつら(🈳)ねてあった(🥄)。次郎は、しかし、その(🗃)い(🔰)ずれ(🕠)にも、(🔏)た(👄)いして心を(🏢)動かさなか(🏒)った。彼は、(🥅)そうした手紙(🌩)によっ(🆕)て、お浜の自(zì )分に対(👥)(duì )する愛情を十分に(🕎)味わい(🐛)な(🗳)が(👋)らも、すでに(💂)一(yī )段と(🏠)高い(🎋)と(🚘)ころに立(lì )っ(🐷)て、(🗺)その中(📙)(zhōng )の文句(🍡)の(🕋)意味を読(dú )もう(😣)とする気持になっ(🏆)ていた。それは(⭕)ち(📕)ょうど、(😨)多くの大学(xué(🤩) )生(👭)が故郷の母(mǔ(🤚) )から来る訓戒の手(shǒu )紙を(🤚)読(dú )む(🏜)時(shí(🎤) )の気持と、同(🎲)じようなものであった(🧕)らしい(🧤)。
(👟)大垣校長の言ったそんな言葉(yè(🛬) )が(🌨)、今更のように(🧕)強く彼の胸にひびいて来(🔄)た(🗃)。
「それにしても、そのちび(📅)の新入(🌵)生って、痛快な奴だな。」
そう思って、(🐋)門(mé(🆒)n )の方をの(🥚)ぞいて(🍍)見ると、もう人影(yǐng )は(🖋)見えな(⌛)かった。彼は思いき(🧔)っ(🛩)て(🔤)立ち上り(㊙)、あたりに注意を払(fǎ(🎹)n )いなが(🕞)ら門(🐿)を出(🗯)た。
「あるとも(🍞)。わ(🏘)れわれ(🏈)はもっと堂(🥎)々(🌧)たるところを見(jiàn )せてやるさ(🚣)。少くとも、狐(🤜)の奴みたいな(💮)、へまはやらんよ。あいつ、自(🐹)(zì(🈚) )分(fè(🐷)n )からわなに飛(fēi )びこ(🕘)んだようなも(⏩)の(🅰)だ(🛏)か(😼)らね。」
だが聰(cō(😸)ng )明な読者(zhě(🐬) )ならば、彼(🏷)のそうした行為(wéi )の裏に、いつ(🍐)も一脈の哀愁(chó(😗)u )あい(🍣)しゅうが流れていた(🏚)ことを決して見逃がさなかったはずだ。実(🔎)(shí )際(⛓)、哀愁(🙏)は、次(🙄)郎(láng )に(🤔)とっ(🏯)て、過去十五年(🛰)間、切っ(📛)ても切(🦁)れ(🤤)ない道づれであったと(🚜)も言え(🧕)るのである。彼の(👨)負けぎら(🎩)い、彼の虚偽きょぎ、(🛶)彼の反(fǎ(🐛)n )抗(🛰)(kàng )心(🤺)と闘(🐩)(dòu )争心、およそそ(🛎)うした、一(😐)見哀愁と(🥞)は極めて縁遠いように思われる(🧠)もののすべてが、実(🕞)は哀(āi )愁の(😂)やむにやまれぬ(🐼)表(💔)(biǎo )現であり、自(zì )然(🎥)が彼(bǐ(🎬) )に教(🔱)(jiāo )え(🍟)た哀(āi )愁(chóu )からの逃路(lù )だ(🚡)ったのである。そして、もし「自(🥅)然の(🎱)叡智え(🃏)いち」というものが疑(yí(🔂) )え(🧀)ないものだ(⛩)とする(💚)な(🔧)らば、(🐶)次(cì )郎(🔗)の心がそろそろと(🌛)詩にひ(🚫)かれていったということは、必ずしも不似合なことではなかったであろ(😼)う(🦔)。とい(📐)うの(🆙)は、何(hé )人も自(🛬)己の真実(shí )を表現してみたいという欲(yù(🍘) )望をい(💯)くぶん(🎒)かは持っているし、そして、(🔱)哀(āi )愁(🕎)(chóu )の偽(wě(😶)i )りのな(♌)い表現には、詩(🕙)こ(🌄)そ最(zuì )もふさわしいも(⚽)のだからである。
(🍅)乳母のお浜には、次郎(láng )は、それからも、たび(💞)たび手紙を(🍌)出(chū )した(🍶)。返事には(🏬)、いつ(⛓)もきまって(🐋)、一番になれとか、偉(⛵)い(✌)人(🐫)に(🗒)なれとかいうようなことが書(shū )いてあり、(👈)また、それとなく、今(🍅)(jīn )度の母(🍐)との(🌖)折(shé )合(😵)いがう(📮)まく行(háng )って(📻)いるかどうかを、知(♟)りたいような文句(🔳)(jù(🎂) )がつら(🐵)ねてあった。次郎は、しかし、そのい(🌆)ずれ(🍒)にも、たいして心(xīn )を動(🦎)(dòng )か(🔊)さなか(🕌)った。彼(bǐ )は、そうした手紙(zhǐ )に(⬇)よって(🅿)、お浜の自分に(🛹)対する愛情を十(🖤)分(⛎)(fèn )に味(💂)わい(🏗)ながらも(📭)、すでに(🖖)一段と高いと(💸)ころに立って、その(🌾)中(📵)(zhō(😖)ng )の文(🤤)句の(🚈)意味を読(dú(🛫) )もうとする(😕)気持(chí(👳) )になっていた(🦗)。それはち(🎞)ょうど、(💫)多(⛓)(duō )く(🎭)の大学(🛳)生(shēng )が(🍃)故郷の母から来る訓(🤳)戒(jiè(🥒) )の手(👊)紙を読む時の気持と、同じ(🔈)よ(🚠)うなも(🐃)のであったらしい。
第一、(📗)入学の当初から、五年生の(🏓)間(😟)(jiān )に「生意気(⭐)な(✉)新(xīn )入(🥃)生(⏫)」とし(⏸)て有名にな(🎅)っ(🙄)ていた彼は、彼らに鉄拳制裁(cái )の(😜)口(kǒ(🌵)u )実を与えまいとして、校(💈)内で(🍞)は無論のこと、ちょっと散(🐛)歩に出(📎)るのにも、(🥟)始(💚)(shǐ )終頭をつかい、(🍇)気を(💕)張っていなけれ(💠)ばな(🕵)らなか(🐧)っ(🕹)た。「狐」(😨)や「三つボタ(🏰)ン」の(👶)ような上(shàng )級生に対して、卑屈ひく(🏓)つにもならず、言いがかりもつけられないように(📩)する(🍇)には(🔂)、次(🔞)郎(🎃)の苦心(xīn )も、(🗡)実(shí(🦁) )際並(🤟)たいていではなかったの(🔳)である。彼はちょっと(🐊)門(mén )口(kǒu )を出(🌓)るのにも、(🙂)必ず制服制帽をつけ(🌗)ていた。街角では(🆙)、一応四方を見(🔳)渡(😎)して、五年生の姿が(📷)見えると(🎩)、(🐬)相手がどこを見ていようと(🤼)、それに(🗃)対してきち(🚻)んと敬礼を(👎)した。むろん、(🍟)校(👷)則は、どんな些細(🍞)(xì(🦒) )なことでもよく守(💽)(shǒu )った。その(🐰)点で(❄)は(❌)、人一倍細心(xīn )な恭一(🛩)ですら、彼(🐠)の(🧜)几帳面(🧖)きち(🔬)ょうめんさ(📦)を(♑)お(🌥)りおり冷(⏬)や(🔇)かし(🈵)たくらい(👒)であ(👪)った(🧥)。その代り、彼(📴)は、今後五年生に無(wú )法(😉)な暴行を(🖕)加(🤮)えら(♟)れたら、退学処(📕)分の危(wēi )険(xiǎn )を(💸)冒し(🚿)ても、思い(😖)きって反抗を試みよ(👥)うと、固く心に(🐁)誓っていた。彼が彼(bǐ )の小刀ナイフを筆入(🚧)に入れないで、いつ(🧗)も衣(✡)嚢(🚓)かくし(💈)に(👆)入(rù )れてい(🌥)たのも、(🤫)実(💛)はその(🤡)ためだった(🐆)ので(✍)ある(👅)。
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