「ぼ(🥞)くたち、(🍹)学生時代(dà(🚒)i )の学(🐍)(xué )寮(👡)が(🏮)くりょう生活を自治だなんていって、いばってい(🔰)た(🚯)ものです(🚇)が(🧚)、(👕)本(✊)気にやろうとすると、実(🏁)(shí )際む(👝)ずかし(😩)いも(🐪)の(🛰)ですね。」
いそいで、寝巻ねま(✂)きをジャンパー(💐)に着(zhe )か(🐪)え、夜具を押(yā(💻) )し入(rù )れにし(🗂)ま(🕒)いこむと、(🚈)ぞんぶんに窓をあけた(🛹)。風は(🌍)なかったが、(🐮)そとの空気が、針(zhēn )先(xiā(⌛)n )は(🖍)りさきをそろ(🐒)えたように、顔(⏪)いっぱいにつ(🔓)きさ(🔍)さ(⛷)った。
先(〰)生は、そう言(🌶)っ(🐧)て、次郎に(🥈)目く(🙀)ばせした。次(📗)郎は待ち(🎣)か(⏱)まえていたように、自分のそ(🛂)ばに(📒)置いていた紙(😢)袋(👕)か(🧒)み(🍸)ぶ(🍹)くろから(🕥)、ガリ版の印(🥝)刷物をとり出(🛀)して、みんなに(⏸)配(🔹)布した。
「飯(🧡)島な(👠)んかも、そうだろう(🈚)。」
最初(🥛)の日曜(yào )が来た(🏰)。開(kāi )塾(shú )か(🚻)いじゅくの日が(🤯)ちょうど月(yuè(🛏) )曜だったので、(🏼)まる一(yī )週間になる。
「君(🎵)らのそう(🐘)した非(fēi )良(🌟)心(xī(🆒)n )的な態度は、君ら自(💃)身をますま(📀)す非良心的にするばか(🛎)りではない(🛤)。それがある(🥢)限度(dù )をこすと、ついには、愛情と忍(rěn )耐(😉)にんたいと(🚚)をも(🍐)っ(🔄)て、君(jun1 )ら(👽)の良心(xīn )を力づけようと努(🎴)力している人の(👐)心(xī(🔄)n )までをき(🐶)ずつけ、その愛情と忍(rěn )耐(🐺)(nài )とを、憎にくし(🙈)み(🏾)と(🎼)怒いかりとに代えてしまうも(🎨)のだ。現(🤶)に君ら(🏒)は、今(🏋)朝(🍁)の板木(🛳)の(🏠)音(yīn )の調子(🗒)が途(tú )中とちゅうから(🤞)変(❔)(biàn )わったこ(🤞)とで、それ(🕵)が(⭕)わ(👨)かっただ(🍣)ろうと(🤢)思う。あの(👭)、おだやかで辛抱(👏)づよかった板(bǎn )木の音(🍯)が、おしまい(🙇)になって(🥀)、(💾)急に怒りだした(🎋)としか(🏻)思えない(👣)ような(🕔)乱(🎹)調子になったが、(⛷)あれは(🖼)、君らのあまりにも非良(👔)心(🎓)的な(💤)態度が、板木をうつ人の心を(🍥)き(🥄)ずつけた証拠しょうこなのだ。……(🌖)むろん、私(sī )は(⚪)、愛(📢)情(qíng )も忍耐(nài )心も(🔬)失った、ああした(🌎)乱(luàn )暴な打ち(🖼)かたを是認ぜにんはしていない。また、それをや(⏱)む(🔙)を得(dé )ない(👂)ことだと(👎)して弁(biàn )護しようと(🔭)も思(🙄)っていない(🚶)。怒り(👜)や短気(qì )は、友愛塾の精(jī(🏟)ng )神と(👊)は根本(běn )的(de )に相いれな(⤵)いものなのだから、どんな事情のもとで(🐧)も(⏸)、ああ(🐇)した打ち(😭)かた(🤫)は、二度とく(🔼)りかえ(🖐)されてはならないこと(⛔)なのだ(🚦)。もし(🙉)今朝の(🐄)板(bǎn )木当番が(🦃)、つい(🧚)に(🤗)業(😫)ごう(🐈)をに(🦋)や(🚧)して(🐟)あ(👏)んな(🦍)打(⛪)ちかたをしたとする(🍐)と(🤙)、私はそ(😴)の人(🧓)(rén )のために、まこ(🎇)とに残(🔘)念(🏜)な(🥏)ことだ(🥏)と思っている。しかし、(✉)い(🥌)っそうわるいのは、ああした打ち(📠)かた(✍)を余儀(🚙)よぎなく(🤸)さ(⬅)せ(🛳)た(⚽)君らの態度だ。君ら(🍆)さえもう少(🥞)し良心的であってくれたら(🏂)、板(bǎn )木を打っ(🤥)た(👺)人(🐑)も、ああし(🐴)た(😔)あやまちを犯おかさ(🏷)ない(🍏)で(👷)すんだのだろう(⏮)と思うと、それが(✒)私(🥢)は(🥋)くやしくてならない。……だ(🧗)が、そ(🚉)れ(🧣)は(🤗)まあい(🎠)い、それは百歩をゆ(🥏)ず(😐)って(🥍)あき(👂)らめる(🧒)と(💎)しても、(🐛)ここ(🗯)にどうして(⛑)も私に(😕)あ(🎠)きらめ(💁)のつかな(👭)いことが(🥤)一つある(🏂)。それは、愛情で打(dǎ )たれた板木(🔧)の音(yīn )では寝(qǐn )床(chuáng )を(💃)は(🚔)なれよう(💻)としなか(🌡)った君(🌀)ら(🆘)が、怒りで打(🏫)た(👨)れ(👓)た(🚥)板木(mù )の音で(📪)は、わけなく(🚣)はね(🔂)起(🤡)きたということだ(🐿)。その点(✖)で(👒)、君らは精神(shén )的に(🚋)はまだ(📮)奴(nú(😢) )隷どれいの域(🏧)を一歩も脱だっしていな(🎋)いとい(🐴)うことを証(🐽)(zhèng )明し(🥙)て(🥡)いる。い(🦆)や、それど(🕠)ころか、君(jun1 )ら(⤴)はよりい(👯)っそうみじめ(💻)な奴隷(lì )になる(⚾)こ(😵)とを希(🍱)望して(🕤)い(🎓)る(🔱)とさえ私(sī )に(🅿)は思える。これはほんとうに(🤥)なさけな(🍘)いことだ。私(😔)は、(🖍)むろん、こう言った(〽)からと(🏽)いって、怒(nù )りに対して(👀)は怒り(㊗)をもっ(⛎)て立ち向かえ、と君らにす(🔜)すめ(🌉)ているのではない。ただ私(sī )は、(🔻)愛(➡)情に対しては、つけあがり、怒りに対し(🔥)ては、ただ(🎰)ちに膝ひざを屈く(🐬)っするよう(📞)な(🧞)君(jun1 )らの奴隷根性こ(🐭)んじょうが、な(💸)さけな(🤨)くて、じっとしてはいられな(🥢)い(🕤)気持ちがするのだ――」(🛍)
(🖼)塾(🐢)生たちは、か(🍅)るくとじたまぶたをとおして(🕉)、窓の(🚔)すりガラスに刻(👫)々に明る(🚭)くなって行く朝の光(guāng )を感じながら、つぎの言葉(📨)を(🚕)待った。軒端の(📫)きばには、雀(🤽)が(〽)ち(🚒)ゅん(💚)ちゅ(㊙)んと(💄)、間をお(🎤)いて鳴きかわしている(🛺)。
「私(🐜)は、(🔔)率直(🙊)そっちょくに言うと(💌)、君(🌤)らが(🌅)私(sī )の期待を裏切(⏯)らな(🧥)いだろ(🍂)うということについて、残念(👦)ながらま(➕)だ十分の自信を(🚽)持つ(〰)ことができない。という(🐵)のは、(⬅)今朝の板(bǎn )木が、あまりに(🏈)もながく鳴(💇)り(📗)つづけたから(🤫)だ。あれほど辛抱づよく、し(🉑)か(🐀)も、あれほ(🗂)どおだ(⏫)やかに鳴(míng )りつづけた(🔣)ということは、一方では(🤢)、(🍍)あれを打って(🛬)いた一人(🥊)(rén )の塾(shú(🙎) )生の心の深さ(🚈)を(😅)物語るが(🌟)、また、一方では、そ(😣)の一(yī )人をのぞ(🕎)いた多数(shù )の塾生(shēng )の(🏾)心の浅さを物語るこ(🐖)とにもなったのだ(🛑)。君らの(🛥)大多数(🚨)(shù )は(🕑)、板木を打った一人(🎇)の塾生(shēng )があれほどの誠(🕹)意を示したにもかか(🦀)わらず、容(róng )易にそ(📄)れにこた(🏎)えよ(🏷)うとはしなかった。君らにとっては(🎐)、その(🕍)誠意より(♟)も、寝床ねど(🌐)この中(♟)(zhōng )の(🌍)ぬくもりのほ(🤦)うがはるかにたいせ(😜)つだったのだ(🐍)。あ(➰)たたかい寝床の中で、うつら(🈵)うつらと、できるだけ眠ねむりを引きのば(🤞)すことを、人(🎸)(rén )間の誠意以上(📝)に(🌲)、たい(⬜)せつにする心(〰)、これ(🐚)は決して(😘)深い心だとはいえまい。……も(😾)っ(🕶)とも、君(💏)らの中には、内心それをいく(🍣)らか恥(chǐ(🌴) )じ(🤮)て(🐭)い(🍦)た(✉)ものも、おそ(🗼)らく幾人(🐯)いくにんかはあっ(🥂)たであろ(🕥)う。気が(👊)と(🍑)が(💗)めると(⛏)いった程(chéng )度なら、ある(👫)いは(📂)君(jun1 )らのすべてがそう(❗)であったのか(😕)もしれない(🎐)。しかし、(⬆)それ(🧓)も結(jié )局は何の役に(💐)もたたなかったのだ。では、なぜ役にた(🌔)たなかった(♏)のか。今、君(jun1 )らに真(❇)剣しんけんに考(🍭)えてもらいたいの(🌔)はこの(😵)一(yī )点(diǎ(🎒)n )だ。――」(💋)
次郎(💌)(láng )が、寒(🕊)(hán )そうに肩(🦀)(jiān )かたをすくめな(🐓)がら、言うと、
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