実際それは師範(🧙)生徒からでたう(🔺)わさである(🌖)、師範生(🚠)徒(📸)は中学生にくら(🔁)べ(💢)ると(🛬)学資も少ないし、(🆚)また富(🏢)める父兄(xiōng )を(🖇)もたぬと(🥍)ころから(🎭)な(☝)に(📖)か(👢)に(🎦)つけて不自由勝(👭)ちである、(🦒)それ(🌍)に(🕧)反(fǎn )して中(🚌)学生は多くは相(xiàng )当の資(zī(📞) )産ある(🌒)家の子(zǐ )であ(🔚)る(🕸)、かれらは自由にぜいたくなシャツを買い、ハイカラな文(wén )房具を用い、活動(dòng )や芝(zhī )居などを見物し、洋(yá(🛋)ng )食(shí )屋へも出入(rù )りす(🚹)る、そうさせることを不純だと思わ(⏯)ない(👑)父(🏓)(fù )兄(xiōng )が多いので(😛)ある。
「(👾)お(🔔)い、きみは(🎈)下(xià(🔗) )腹(🥛)したはら(😻)に力がない(🖌)ぞ、(💦)胸のとこ(🈁)ろをへ(🚚)こ(🛥)まして下(🎍)腹を(🛥)ふく(💍)ら(🍤)ま(🐍)すようにせい」(📁)
「活(🦗)動(🌔)だ、それにちがいない」(😳)
「い(🔝)まさらそんなことはできないから(⛲)、一高で一緒にな(🕒)ろう、もう二、三年経(jīng )てば(🧚)ぼ(👾)く(😐)の家も楽(🙌)になるから」
「そうか、かにが一ぴきはいってるような気(qì )がするよ」
場内(🐤)にはたばこの煙(💕)がもうも(🥔)う(🍣)と立(lì )ちこもって不潔(😆)な(😽)悪(è )臭(🍄)(chòu )が脳(nǎo )を(⛽)甘(⛪)(gān )くする(🐩)ほどに(🍕)襲うて(🔪)くる、こし(📁)かけ(🐁)といってもそ(💅)れ(🚘)はきわめ(🎊)て幅はばの(😍)せまい板を(🙏)杭くい(🏋)にうちつ(♈)けたもので、どうかすると(🅿)尻(🛌)しりがはずれ(🧝)て地にす(🆙)べりこみ(🗺)そう(📌)にな(🚆)る、それを支(⌚)えているの(🐾)は(🏙)な(🚧)かなか容易(㊙)なことでは(🧐)ない、(🦑)なぜこんな(🥖)不親切(qiē )な設(shè )備(🍧)をするかという(🍄)に、三等席(xí )を不自由(🏚)にしてお(🌋)くとお客はす(🌠)ぐ(♑)疲(pí )れて二(🦐)(èr )等席(📐)に移るか(👖)ら(💔)で(🎞)ある。お客を苦しめて(🌙)金もうけをしようという(📪)興行師(shī(⚽) )の策(🗳)略(⛴)だからたまらな(👬)い。
千三は(🥅)たまらな(📝)く嬉しくな(🥑)った、か(🐟)れはボッ(🎐)クスに立った。そ(😏)れを見て光一は思った。
「なぐる前(🌸)に一応忠告す(🐞)るが(🍲)いいよ」と渋谷(🔆)が(🕯)いった、(🤾)渋谷は手(shǒ(👪)u )塚(🥍)と(🤠)親しか(🍲)った、か(🚪)れは(🔐)日曜ごとに手塚(zhǒng )の家へ(🐭)いってご馳(🥡)走ち(🖌)そうになる(📫)ので(🚅)あ(⭕)った(😧)。かれはまた手(shǒu )塚から(😹)真(zhēn )珠入りの小刀(dāo )だの、(🗨)水晶の(🕚)ペン(⚽)つぼなどをも(📼)らった。かれ(🤱)が手塚を(📴)かば(📀)っ(🎋)た(🍱)こと(🧙)がかえって一同(tó(🗜)ng )の憤激(jī )をたきつ(🤣)けることになった。
「活(huó )動を見にゆくの(🤪)はけしか(🖥)らん」
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