(🎃)休みの(🐕)日が(🤲)来た。
「私も小(🐩)諸(㊙)へ(🦑)来ましてから、いくら(🔽)かお酒が飲(🏍)める(🛥)ように成(chéng )りました」
山家の娘ら(🤬)しく成(chéng )って(😽)行く鞠子(🏺)は、(🍃)とは(🛑)言え親達(🎾)を泣かせ(🎃)るば(🌚)かりでも無(🐁)かった。夕飯後に、(😆)鞠子は人(🦊)(rén )形を抱(✊)い(🚑)て(🉐)来て親達に見(✖)せ(🛫)た。そして、「お一(yī )つ、笑って御覧」(🍜)などと(🕯)言(yán )って、その人形を(🍲)アヤして見(💂)せた。
(💰)朝(🆎)顔の話はそこ(🎧)でも学(xué )士の(🔯)口から出た。
(🍁)問を(😆)掛(guà(🛵) )けた生(shēng )徒は、(📏)つと教室(🚠)を(🛏)離れて、窓の(🔹)外の桃の樹(🎌)の側に姿を顕あら(⤴)わし(🥦)た。
「広岡(🚉)先生が行くナ」と高瀬が言った。
三人が連立って湯(🍁)場(🥔)(chǎng )を出(chū )、桜井先生の別(😔)荘の方(💩)へ上(shà(🌔)ng )っ(🍡)て(🛑)行った時は(🔥)、先(🙅)生は皆なを待受顔に(📛)窓に近い庭石に(🍐)水をそそ(📸)い(🐉)でい(🏋)た。先生は石垣の上に試みたア(🐍)カシヤの挿(⚓)木さ(🐒)しきを高瀬に指して見(🍟)せた。門の(🦊)内には先生の好きな花も植えら(🕌)れた。
と窓の方を(👼)見る生(shēng )徒もある。庭(⛸)に出(chū )た(🚶)青年(nián )は桜の枝の(🎚)蔭(🛷)を尋ね廻っていたが、間もなく戻(tì )っ(👘)て来て、捕えたも(🎍)の(😰)を学(🎇)士に(🤦)勧(quàn )めた。
こうなると教員室も大(dà )分(fèn )賑にぎ(🍙)やかに成った。桜(🏤)井先(xiā(🌙)n )生(🎠)はまだ壮年(🥏)の(💱)輝きを失(✖)わない(♊)眼付(⛽)で、大(dà )きな火鉢を(💿)前(qián )に(🥒)控(kò(🈁)ng )えて(🐽)、盛んに話(🔶)す。正木大尉は正(🎒)木大尉で(🦈)強い香(xiā(🤳)ng )のする刻煙(yā(⛪)n )草(👱)きざみた(🐧)ば(💀)こを巻(🍫)きながら(🥈)、よく「軍隊に居た時(🔇)(shí )分(✴)」を持ち出(🌆)す。時(😰)(shí )には、音(yīn )吉が鈴(📣)を振鳴しても、まだ皆な火鉢(⚡)(bō )の側に話(huà(💬) )し(🥐)込むという風(fēng )であ(😰)った。
(🎴)と音吉(jí )は笑(🌧)いながら声を掛けて、高(gāo )瀬の掘起(🈴)し(👿)た畠を見(jiàn )た。サ(🥈)ク(🕧)の切り(🏂)方が浅(🚀)か(❔)った。音(yīn )吉は高(gāo )瀬から鍬を受取(🔘)って、も(🔦)っと深く切(🌾)って見せた。
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