それによると、血書(shū )のことは、もう昨(zuó )日のうちに警察(⬅)や憲兵隊(⛳)の耳(ěr )にも(📛)入り、県の学(🎸)務(wù )課(kè )に(🥫)も通報(bà(🕎)o )さ(🤨)れていたらしい(🦄)。今朝はさっそくそ(🧗)のことで(🏕)学務(wù(🎯) )課の方(fā(🗿)ng )から(🏀)電話がかかって来た。校(🍝)長はちょう(🥜)どその(✅)時四人の(🧡)代(dài )表と会(⏬)っている最中だっ(🏁)た(🛷)ので、教頭が代っ(🏨)て(💸)そのこと(🌜)を報(🚈)告(👄)すると(🥗)、(📄)では一応おだ(🕝)や(🐬)かにその血書を受取(🌓)るがいい。そして(🤞)校長自身それをもってすぐ県庁に出頭する(🧖)ように、ということだっ(🙎)た。教頭(📌)(tóu )が紙(zhǐ )片に書い(💋)て校長(zhǎng )に渡(🕠)(dù )したのは(😳)、その(🛍)こ(💿)とだったにちがいな(🎞)い、というのである。
「あら、次(cì )郎さん。…(♍)…かまわな(🗒)いわ、そこから(🥡)は(😩)いって(🚒)い(🗜)らっしゃい。」(🗼)
「す(🆕)ると、馬田はこ(♓)のま(🥊)まほっておくつもりですか。」
「いいえ、総務二人(🥜)(ré(🤨)n )に新賀(♌)と梅(🛍)(mé(🚋)i )本とが代表(biǎo )に(💢)なっ(🔇)た(🔵)んです。」
と、敏(🏳)(mǐn )子は、ちょっ(🍝)と間をおいて、(😷)
「え(🌸)え。しかし、もう県庁でも見(📹)ているんでし(🌐)ょう。校長先生(🏔)が県(😐)庁にそれをもって行かれたそ(🍟)うですから(🎠)。」
次(😨)郎(🧡)はそっぽを向(xiàng )いて(🤪)答えなかっ(🖖)た。彼女は(❎)、馬田(❓)に対して、純潔(jié(🕦) )な処女(😹)(nǚ )としての烈しい憤りどこ(🌶)ろか、自分に(⏯)侮辱(🌎)を加えた当の相手として(😫)さ(🚌)え、(🚬)さほどの憎しみを感じていないのではないか。も(🥙)し感(🏟)じているとすれば、(🧚)そんなよそごとの(❤)ような(🈷)答え(🌻)が(💿)出来(👉)るは(⬜)ずがない。そう(😄)考(🎭)(kǎ(🤰)o )えると、道(😘)江(🈁)が馬(mǎ )田を「千(🛐)ちゃ(💣)ん(🗯)」と(➿)いう親しげな名(míng )で(⬜)呼んでいることまでが腹立たしくな(🤬)って(🤝)来た。
次(cì )郎(⏲)は、(🍀)学(xué )校(xiào )のこんな様子を、終日いかにも(👽)淋し(🥁)そうに(💷)見守って(🍪)いた。彼は、花(🥨)(huā )山校長(zhǎng )の鼻の移動の話をき(🚡)い(🐻)てもほ(👨)とんど笑わな(👱)か(✝)っ(👂)た(🍩)し、森(💊)川(chuān )の「(🥟)教員(🔇)適性審(shě(🕡)n )査採(cǎ(🆓)i )点表」を見(jiàn )た(🔮)時(🕟)には、むしろ(🤙)にがい顔をして(🎻)、ひとりで校庭にぬ(🍗)け出(chū )し(💮)たほ(🐱)どだっ(💬)た。ふだん(📴)から、(📠)彼は(🎨)そう出(chū )し(🐝)ゃば(🥁)る方(📵)ではなか(🥩)ったが(🏃)、そ(👋)れでも、校友(🐟)会(🌮)の委(🐥)員会などでは、(🌮)新(xīn )賀や梅本(🏅)(bě(🚣)n )と(🦂)共(🚁)にかなり意見を発(🦗)表する方だった。そ(🌑)れが昨日以(yǐ )来、まったく沈默を守(shǒu )りつづけてい(➕)る。きょうは(👜)ことに新(xī(🥤)n )賀や(🐡)梅本に対し(🚠)ても(🔫)あ(🏞)まり口をきかない。今朝(🤠)あた(👭)りまで(📻)は、誰もそれ(🐿)を(🔇)気(👪)にとめなかっ(🔣)たのだが、みんな(🚂)が笑うときに笑(😓)いもせず、また先生た(🏼)ちの品定(dìng )めや、事(🏭)件の(🏎)こ(🏳)れからの成(🔑)行(háng )きに(🐤)ついて、みんなが(⏬)非常な(🔵)関(wān )心をもっ(🔖)て話(huà(🚄) )しあってい(🌾)るのに、(♿)自(zì )分(fèn )ひ(📂)とりで校庭をぶ(🍡)らつきまわ(🛐)っ(🥄)たりしてい(🤬)る彼の様子が(😕)、いつま(🏹)でも(🐞)周囲(tōng )の(🚉)注意をひかないでいるは(🔵)ず(⬛)がなか(❎)った。しかも彼(🎰)(bǐ )が、同級生の大部分(fèn )がまだ朝倉(🚕)先生の(♓)顔も(🛸)知らない(🥤)一二年(👹)(nián )の頃から、室崎事(🍧)(shì )件(🈸)や宝(🌬)鏡先(🥚)生(🖼)事件を(🌟)通じて先(🏧)(xiān )生(shēng )から(🎂)大(🍓)き(👱)な感(🚯)化をうけ(🕶)、その(💍)後(hòu )、白(bái )鳥会の一員にも加わ(👸)って、(🔔)先生(😵)の(🔤)心酔(📺)者の(♉)中でもその第一人者(🤺)になっていることは、誰(💞)でも(🤞)知っている(⛑)ことである。こ(🛃)んな時(✈)こそ彼(bǐ(💒) )はみんなの先頭に立(lì )って(🖊)活動すべ(🈂)きでは(✨)ないか。そ(🤷)うした考えが、一(😥)般の生徒(tú )たちの頭に浮んで来る(📆)のはごく自然(rán )で(🌕)あった。
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