日本《おなにー おんな》2行目ライン
おなにー おんなあらすじ
(🐟)二(🚵)三人(rén )が渡(dù )り廊下(xià )に背(📤)をもた(👴)せて(🏵)そんなことを話(huà )し(🔹)て(🐼)いる(✖)とこ(♎)ろへ、(🌪)馬田がやって来て(⛩)、仲(zhòng )間(➿)に加(🦋)(jiā )わった(🔤)。
「それ(👜)はそう(🦑)と(💆)――」
「あ(🙅)ら、そう？」
(🔨)次郎(🚠)(láng )は、ふ(💁)し(🈸)ぎ(🌞)にも思(sī )い、いくらか滑(huá )稽(💪)にも感(gǎn )じながら(🤷)、歩(🤱)き出そうとした(🔕)。が、(😪)そのとき馬田の(🔨)ほかにも(🍪)う一人、(🥪)彼の眼にうつ(🕳)っ(🐵)た人影があった。それは、土手(💳)のず(🌭)っ(🏾)と向こうの(🐝)方(🍭)を小走(🦓)(zǒu )りに走(zǒu )って行く女学生の姿(zī(🏞) )であった(⤵)。そ(😎)の(🔛)制服(fú )姿は、(🏒)もううし(🚥)ろから(🎆)見たので(🥟)はちょっと誰だか判断(👏)がつきかねる(🐍)ほ(✔)ど遠ざか(🌶)っていたが、次郎(🗡)にはそれ(🔗)が道江(⤴)だということが一(🗿)目(mù )でわか(📓)った。
「朝倉先生(shē(👫)ng )が待っておい(🚀)でだ。」(🎆)―(🔝)―昨日父に(🔐)そう言(yán )われた(👳)こ(🗳)とが、彼には(🐼)一(🎶)日気にかかっ(🎗)ていた。しかし、なお一層(céng )気にか(⛎)か(🔨)ってい(👂)たのは、血(🕡)書を書いた自分のことを先生が(📊)「かわいそうに」と言(yán )われたということだった。最(🏟)初(🤒)この(🤛)言(🏪)葉を父の口をとおし(🧗)てきいた時には、(🆒)それ(⛔)があまりにも予期し(🎍)ない言葉(🎁)だったために(🍌)、(🐫)ただ(🚣)面(miàn )くらっただ(🎼)け(⬛)だった。しかし、(🎭)彼(🐅)にとって、朝(🈯)倉(😖)(cā(🌳)ng )先(xiān )生の言葉(🥤)(yè )は、とりわけそれが(👁)彼(bǐ(💡) )自(✋)身のことに(🏾)関して発せら(🤢)れ(🎌)た場合、どんな片言隻句せき(💟)く(✌)でも、軽(qīng )い意味をも(👶)つも(📊)の(💚)ではなかった(🏊)。彼(🤷)はそのあと二階に(💂)ねころんで、(😬)ひとりで(🤙)い(🍔)ろいろと(🅿)考えてみた。言葉がありふれた簡単なものだっただけに(🎬)、か(🔘)え(🍣)って(📭)意味がつかみにくかった。もしそれが世間普通の人の口をもれた言(🥉)葉だっ(🔝)たら、(🎥)血を流し(⛺)た自分(👩)に対する(👕)同情の言葉(🏑)とも解(♒)されようし(🖋)、また県(🍋)(xiàn )当局とい(😂)う大(👘)きな相手(shǒu )を向こうにまわ(📠)した(➕)ことに対するあ(🦎)われみの言(💩)(yán )葉とも解(❓)(jiě )さ(😁)れよ(👷)う。しかし朝倉先(xiān )生がそ(🦃)んな甘いお(🎣)座なりを言(😅)われよ(👄)う(🛹)はずがない(💚)。先生の愛情(💡)(qíng )は(😏)もっと(🐲)深い(🆔)のだ。先生の言葉の奥にはいつもきび(👸)しさが(🔀)ある。われわれ(😎)の(😇)心をむち打(🏃)(dǎ(🌡) )って一歩前進(🎶)せしめないでは(🛄)おかな(🏓)いきび(✂)しさがある。先生は(🌰)あるいは(🍱)自分を始末に負えない飛(fēi )びあがり者だと思(sī )われたかもしれない。「かわいそ(🚊)うに、己を知らないのにもほど(💮)が(😑)ある！」それが先(📲)生(shēng )の(🌵)お気持だったのではあるまいか。
「僕はストライキ(🆗)をやらな(🧓)いためにあ(💼)れを書(shū )いたん(🐬)です。みん(🆒)な(🔮)もその条件(🕖)であれ(🚣)を出すことに(🛠)き(📝)めた(🍱)ん(♊)です。」
「(🗽)じゃ(💕)あ、千(qiān )ち(📰)ゃんのいた(❗)ずら見て(✉)いた(🥠)のね。」(🔂)
と、徹(chè )太郎はちょっと(🏃)考えてから、
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