校友(yǒu )会(🔴)(huì )の委員たちは、そ(🍩)の日(🐆)じ(🔖)ゅう、め(➕)い(🔯)めいに校(xiào )長の動(✂)静(jì(💅)ng )に注意(📽)した。休み(📄)時間に(🍮)なると、(📩)ある(😜)ものは用(yòng )もないのに校(xiào )長(zhǎng )室のまえの廊下(🎷)を(🕶)何度も往復し、あるものは校庭の遠いと(⌛)ころから校(xiào )長室を(😱)それとなくのぞいて見た。し(💸)かし、(🐘)校長室はいつ(📟)もからっぽだった。校長は県庁に出(chū )て行ったき(🚨)り、(🚆)帰ったのかどうか(🌱)もは(🏚)っき(🛠)りしなかった。
「思ってい(👲)ます(🕉)。あんなもの(🈴)、(☝)何の役(yì(🏿) )に(🕐)も立た(♋)ないって(🚩)こと、あ(💣)とになって気(🚾)がつ(🎵)いたん(🈯)で(🍁)す。」
「今の時代(💽)は、やたらに犬ばかりがふえて(🍓)行(háng )く時代だから(🐈)ね。実(shí(🤛) )は、この家のまえあたりにも、きょうの昼(✏)(zhòu )頃(📌)(qǐng )から背広を着た犬が(🚙)う(⏲)ろ(🙃)つ(🚩)き出(📝)したらしいよ(🎍)。」(🛎)
そ(🕶)れ(🔫)か(🚞)ら田上と(😈)校(📬)長との間に、(🥉)二(èr )三押問答があったが、校(🚘)長は同じこと(🙅)をくりかえ(🐔)してはため息をつくだ(🎁)けで、一(yī )向らちがあかない。四(🥎)人(rén )のうちでも(🏵)比(🔲)較(🍊)的(🏃)気(📞)短か(👒)で、ぶっ(👍)きらぼ(💃)う(😜)の新賀(hè )は、たまりかねたよう(🚖)に言(yán )った(🚴)。「では、その願書(🍇)はお返し下さ(💏)い。僕(pú )た(🍹)ちで直接(🐥)知事さんに差(😴)出しま(📏)すか(🤽)ら。」すると、校長は、いきな(🌷)り血書(shū )をわしづかみにして、大(🤨)あわてでそ(👣)れを、(🌙)かく(♑)しにつ(💉)っ(🏠)こ(🦈)んだ。そしても(🙅)う(😛)一(yī )度椅(🚬)子(🕓)か(🚅)ら(🔠)立ち上り、右(yòu )手を顔のま(🧖)え(❇)に立て、まる(🏇)でば(🧛)ね仕掛の(😽)ようにそれを左(zuǒ )右(yòu )にふった。何(hé(⏬) )か言おうとして(💔)い(Ⓜ)るらし(😢)かった(🙂)が(🏹)、四人(🍑)の耳にはただ「う(🗑)ん(🚠)、(🕍)うん」ときこえ(🔀)るだけ(🅰)だっ(🐠)た。梅(💋)本の言(🦕)(yán )うと(🐪)ころでは(🐑)、校長(zhǎng )の鼻がもっと(👆)烈しく上の方に移動(dòng )したように見(📮)えたのは(🧤)、そ(🔅)の(🏴)時だったそう(🦏)である(✨)。新賀はすっ(⛏)かり(🎯)おこり出(🍣)して(👽)しまった(🆑)。彼はそ(✅)れまで(🅿)みんな(💵)のうしろの方に立(🏭)(lì )っていたが、いき(🈚)なり田上をつきのけるようにして校(xiào )長の(🍈)机のまえに寄(🌷)って行き、乱(🖌)(luàn )暴に手を(🎇)さ(🈵)し(🤽)出し(🚸)ながら言った。「その願書(shū )はわれ(🏜)われの血でそめたものです。それをむだには出(chū )来(👷)ません。返して下(🎬)さい。」校長(🔇)は(🚅)、しかし、ただやたらに手をふ(🔯)っているだけだった。
「(💓)する(🛎)と、馬田(🚈)はこ(🚇)のままほってお(🧜)く(⛏)つもりで(🔲)すか。」(🦔)
「先生、僕(pú )、申し(🍾)わけ(㊙)ないことをして(🧤)しま(🏴)いました(😈)。」
「おまえ(🌆)も一(yī )度(✴)先(⏮)生(🔳)をおたずねする(📀)といいね。先生の方(fāng )でも待っ(📭)ておいでのようだ(🦈)よ。」
「僕、道江(jiāng )さ(🛀)んを、腕(wà(🚚)n )力で(🤩)馬(🌜)田に対(⛪)抗(🌺)させようなんて(🚾)、そ(✝)んなこと(👍)考え(⛽)て(📘)いるん(🎶)じゃない(🌡)よ。」
次郎(📸)は返事(🆕)をする代りに、穴(🐱)のあ(🏄)くほど馬(📴)田の(🌏)顔を見つめた。馬田は、その(🆕)眼(yǎn )に出っ(🎊)くわすと、ちょっ(📼)とた(🍍)じろいたふうだ(🚂)っ(😜)たが、口だけは元(🌏)気(qì )よく、
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