学(xué )士(shì )は親(qīn )し(Ⓜ)げな調(diào )子で高(gāo )瀬に話した。
極く服装なりふりに(💓)関わ(⏫)ない学(xué )士も、その日はめずらし(🍓)く瀟(xiāo )洒しょうしゃ(🥩)なネクタイを(🏮)古洋(👈)服(fú(🕶) )の胸のあたりに(💷)見せてい(🕉)た。そして高瀬を相(🛬)手(shǒu )に機嫌き(📲)げん(🎃)よく話した。どうかすると学(🔪)(xué )士の口からは軽(📛)い仏蘭西(xī )語などが流れ(🧗)て(💜)来(lá(⛄)i )た。
(🚕)別荘の入口には楼の名を彫った(🎛)額も掛った。明(míng )るい(🕳)深い(⏭)緑(🐶)葉の反(🏊)(fǎn )射(shè )は千曲(qǔ )川の(🤢)見える座敷(💼)に満ちて、そこに集(🤺)った湯上りの連(❇)(lián )中(🍚)の顔(yá )にまで映った。一(🕓)年(🔏)に二(èr )度ず(🛴)つ(🌶)黄色(💄)くな(🖌)る(📠)欄(lán )てすりの(🖇)外の眺め(🏖)は緑(lù )に調和して(🌯)画(huà )のよ(🌴)うに(➡)見(jià(🈹)n )えた。先(⛏)生(📇)は(👕)茶(chá )を(🚊)入(rù )れて皆(🌩)(jiē )なを款(🥪)待もて(🔶)なしな(⭐)がら、(🖨)青田の時分に(🚳)聞える非(👶)(fēi )常に沢山な蛙の声(shēng )、(❄)夕(xī )方に見(🛥)え(🔲)る(🛍)対岸(àn )の村落の灯(dēng )の(👋)色(🐆)な(🏢)どを語り(🥧)聞かせた。
「高(🔁)瀬(🔕)さん、私も小(🆎)諸(zhū(🤺) )の土に成りに(📕)来ましたよ」(🛫)
「正木(mù(⛹) )さん、一(⛰)寸この眼鏡を掛(guà )けて御(👴)覧(lǎn )なさい」(🍘)
「先(💱)生(🔭)(shēng )、虫じゃいけませんか」
子(zǐ )安と(🎋)いう新教員(yuán )も(🚸)、(🎣)高瀬が(🌑)東(🐔)京へ行った序つい(💍)でに(🌩)頼んで来た(😾)。子安は(🐻)、高瀬(💍)も逢(🏢)ったことが無い。人の紹介だ。塾(⬇)ではどん(🛏)な新教(jiāo )員が来るかと皆な(🎑)待(🧣)ち(🦅)受け(💝)た。子安が着いて見(jiàn )ると案(àn )外(wài )心易やすい(🖲)、少壮とし(⛎)わか(🥛)な学者だ(🧥)。
塾の(♊)小使も高瀬(🐫)には先(xiān )生だった(🚸)。音(yīn )吉(😜)は見廻りに来(🐌)て、鍬の持ち方から教えた。
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