フェラ 動画《滝沢 乃南 フェラ》2行目ライン
滝沢 乃南 フェラあらすじ
(🐥)飯島(🌫)は、いかにも得意らしくこた(🔟)えた。
「ぼくもそ(🌜)う(🚧)だと思(⛱)います。命令者(zhě )に依(yī )頼いらいする(💛)代わり(⛰)に(🕌)、多数の(🐌)力に依(yī )頼するん(🏖)では、(🥒)自治とは言えませんからね。」
「そうか。ち(🌾)ょっと(🏠)、(🎷)た(🥝)ずねたいこ(🥂)とがある。すぐ、ここに(🐴)呼(hū )ん(🤨)でくれ。」
こ(🌳)の(🖋)一週(🐋)間(jiā(🏦)n )は(🥑)、塾生たちにとっては、まったく(🏙)奇妙きみょうな感じのする一週間(jiā(🎃)n )だっ(🎵)た。朝(😲)倉(cāng )先生夫妻(🍞)(qī )も、次(cì(😑) )郎も、生活の細部の運営(✂)については、自分たちのほ(😪)う(😒)からは(⭕)、何(hé )ひとつ指(🍪)図(🍑)さ(🐶)しずをせ(👾)ず、ま(👽)た、塾生たち(🐉)から(🤥)何(😷)かたずねられても(🕞)、「ご随(🔛)意(🤭)ずいいに」と(💧)か、(💁)「適当(dā(🍢)ng )に考(kǎo )え(🗃)てや(🦌)ってくれたま(🤞)え」とか、「(🔷)みんなでよ(🐴)く相談し(🎽)てみる(😨)んだ(🌒)な(🥠)」とかいったよう(🧢)な返(fǎn )事(🥙)をする(😨)だけだった(🖖)の(🌒)で(🐥)、と(🍜)か(⏹)くかれらはとまど(🍭)いし(🔐)た(😃)。中には、それを(🛶)いい(🎳)こ(🐲)とにして、ず(🙎)るく(💌)かまえ(🧖)る(🤔)ものもないでは(👣)なかった。その結果、む(♈)だとへまとがつぎつぎ(🍅)におこり、か(📝)れらの共同(🏳)生(💜)活(🥨)(huó )のすがた(🔐)は、見た眼(📃)め(💕)には決し(🕌)ていいものではなか(📤)った(♋)。時には、不(bú )規(guī(🍕) )律と怠(🕚)慢た(🍎)いま(💾)ん(🛋)だけ(🐑)が塾堂(💔)を支配しているの(🍤)で(👝)はないか、と疑われるような場面もあり、(🤞)もし学ぶことよりも批評(píng )するこ(🌹)とによ(😸)り多(🔴)くの興味(wèi )を覚えている参観(🍰)者(zhě )がたずねて来(lái )たとし(🕦)たら、その人(rén )は(😄)、批評の材料をさがすのに、(🚱)決して骨は折れなかったであろう。
朝倉(👡)先(xiān )生は、この話を語(🕖)(yǔ )りおわる(🎠)と、しば(🤙)ら(🖇)く沈(shěn )黙した(🥇)。
(🍶)事務(㊗)(wù(🚰) )室(🍫)の柱(zhù(💘) )時(🍹)計は(😗)しらどけいがゆっくり、(🦆)十時をう(💷)った(👓)。次郎はか(🔬)ぞえる(📗)ともなく(🚖)その音をかぞえてい(😞)たが、か(🚆)ぞえおわる(❄)と(✡)、(🐺)やにわ(🚽)に立(lì )ち(📽)あがった。
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