「お(🔣)晩でし(🍂)た。」誰(🍐)かゞさう(💱)云(yún )つて通つて行つ(😈)た(🍼)。
(🥎)それから後、源吉は一言(🏥)(yán )も云はな(📹)かつた。始終、(🚈)腕(😋)を(✂)くんだま(🙉)ゝでゐた(🕌)。
源吉(jí )は(🌆)馬を橇につ(❗)けて、す(🎡)つ(🛶)かり用意が出來ると、(💑)皆が來る迄(🃏)、家(jiā )のなかに入(🎹)つた。母親(🐣)は、(♒)縁ふちの(🛏)たゞ(📠)れ(🔓)た赤い眼を手の甲でぬぐひ(🏷)な(🛀)がら、(🤷)臺(🚸)所で、朝飯のあと片付をし(🥓)て(🔕)ゐた。由(👜)は(🐻)、爐(📝)邊に兩(㊗)足を立(✉)てゝ(🍁)、開(kāi )いてゐる戸口(👂)から外を見て(🖨)ゐ(🏛)た。
話がかうしてゐるうちに纏つて行つた(⛔)。源吉(😾)は(⚾)誰からとなく、校長先(😐)(xiān )生が裏に※(「廴+(🌳)囘」、第4水準2-12-11)つてゐる、といふ事をき(👋)いた。所が、同(🌘)じ村(cūn )のあ(🎴)る(😈)百姓が、地(🔀)主(zhǔ(🦔) )のた(🛫)めに、立(🕍)退(📜)(tuì )きをせまら(🙏)れてゐ(🥂)るといふことが(🥓)出來上つてから、(⌛)急にさういふこ(🔲)とが(🌄)積極的(🌏)(de )になつた(🥅)。
(📛)柱時(🎛)(shí )計(jì )が四(🖲)つ、ゆる(📜)く、打つた。母親(🏓)は、びつくりして、今度は(㊗)本當(dāng )に眼をさました。そし(♒)て、くる(🦏)つと圓くなつて寢てゐる由をゆ(📉)り起した。由は眼を(📢)さますと、不機嫌(xián )に、(🚲)ねじけ始(📞)めた。
君の妹も、(👦)札幌(🐽)に(🥑)出(chū )てきたことを(🔍)愚(🐗)(yú(🎾) )痴(🚯)(chī )つてゐる(🏈)、俺は君の妹を女(nǚ )給にだけはしたくな(🤨)いと思つて、今、何(hé )處かへ(👑)奉(fèng )公させ(👐)てやりたい(🚸)と(🧐)思つてゐ(🏭)る。
川向(🕝)ひ(🔧)の村(cūn )に用(yòng )事(shì )を足して歸つて(📵)きた勝の父(fù )親が、源(💩)吉に會(huì(🧙) )つたとき、川向ひでも、(🤮)色々そ(🎌)んな話が出てゐ(🈁)ると云つた。石(shí )狩川(chuān )が(🍯)凍つたので、自由(🚺)に向(xiàng )ひ(🤠)側(cè )に行けるや(🌒)うになつた。授業(🥙)料(lià(🕹)o )ををさ(🙁)める(🎲)こと(🌅)が出來(lái )なくなつて(🔝)、小學校(➰)へ行(🏖)く(🛎)生(shē(🌧)ng )徒が急に(🐚)減つた。金をかけて、一(yī )日(🔺)中遊(yóu )ばせて(🤼)置かれるか、と云つた。
――お芳は札幌にゐたうちに、あ(🛥)る金(🎞)持の(💿)北大(dà )の學生(🗒)と(💈)關係(😹)した。そして(♓)お芳が妊(rèn )娠し(🚀)た(🎯)と分つ(🗄)たときに、その學生に(🦑)うま/\と棄てら(📀)れてし(😻)まつた(💢)。その學生の(🤚)實家は内地(🕑)に澤(zé )山の土地(🐙)を(👙)もつた(⏯)地主(zhǔ(💗) )だつた。
(🎌)百姓(🀄)達は、さ(🗡)うやつて集(jí )つて決め(🐸)たが、今度(🐆)はその(✋)こ(🎞)とを、地主や差(chà )配を相(xiàng )手にや(🌇)つて行(háng )くといふやうな(🎵)事になると、お互が何處(chù )か、調子がをかしくな(🅿)つ(📜)た。知らず(💕)知らずの間に、どう(🏢)に(🌖)か(⛸)我(wǒ )慢することにするか、そんな事(💼)に逆もどりをしさうな處が出てき(👬)た。さ(🗑)う(🦐)な(🕶)つたとしても、(🕉)百(✝)姓は然(rá(👂)n )し(🏼)今までの(📍)長(💝)(zhǎng )い間(📵)の(🍁)貧乏(😎)の――泥(🍲)沼の底のや(💚)うな底(dǐ )になれ(🤰)て(😜)ゐた(🥋)ので(🎉)、ち(➡)つ(🚞)とも不(bú )思議がら(😈)ずに矢(🈹)(shǐ )張り、その暮(🏯)し(🗽)に堪(kān )へ(⛽)て行つたかも知(💺)れ(🕋)なかつ(🛣)た。――源吉は、一(🙌)(yī(☕) )層無口に、爐邊に大(dà )きく(🛒)安坐あぐ(🗃)ら(👆)をかきながら、「(🏯)見(🥞)た(🎻)か!」と、心で(💰)嘲笑(xiào )つた。
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