フェラ 動画《エックス ビデオ 初 川 みなみ》2行目ライン
エックス ビデオ 初 川 みなみあらすじ
「(⛽)それには何(hé(🥦) )か特別(🛰)(bié )な原因があっ(🈯)たんじゃな(🥊)い(🐉)かね。いつもの本田にし(🛷)ちゃあ、(👬)すこ(🕒)し可(🛠)(kě )笑(xiào )おかしかったよ。」
「それには(➡)何か特別な原(🕓)因(🎂)が(🍶)あったんじゃないかね。いつもの(🐏)本田に(🤓)しち(🍞)ゃあ、す(🙆)こし可笑(💔)おかしかっ(⛩)たよ。」
それ(⏮)から(⏲)田(tián )上と校長(zhǎng )との間(jiān )に、二(èr )三押問(wèn )答(🗑)があった(🏢)が、(🏳)校長(🍪)は同(🈂)じこと(🌟)をくりかえし(😸)てはため息(xī )をつくだけで、(🥠)一向(xiàng )らちがあ(🥇)かない。四(🗃)人(rén )のうちでも比較(jià(⬜)o )的気(🏋)(qì )短(🎌)かで、ぶっきらぼ(🍍)うの(🔛)新(🧕)賀は、(✨)た(🚁)まりか(🐧)ねた(🌤)よ(🌩)うに(💼)言った(🔝)。「では、(🏚)そ(🥟)の願書は(🐔)お返し下(👻)さい(🐕)。僕(pú )たちで直接知事(shì(🔃) )さ(🏆)んに差出しますか(⌚)ら。」す(🙂)ると、(🔏)校長は、いき(🥖)なり血書をわし(😩)づかみにして(💅)、大(🛺)(dà )あわてでそ(👼)れを、(🛁)か(💧)くしにつっこん(🎦)だ。そしてもう一度椅子(😈)から立ち上(🎽)(shàng )り、右手(shǒu )を顔のまえに(💲)立て、まるでばね(🆒)仕掛(🕦)(guà(🕗) )のように(🔹)それ(🌓)を左右にふった。何か(📖)言(🔲)お(💘)うとして(👤)いるらしかっ(😕)たが、四人(🏚)の(🗜)耳(ě(🔺)r )にはただ「うん、うん」ときこえ(🔥)るだけだった。梅(🤩)(méi )本の言うと(📿)ころでは(🎹)、校(🆓)長(😼)の鼻(🎾)(bí )がもっ(🕰)と(🥕)烈(👡)しく上(🎣)の方(🕵)に移動した(🕺)よ(😝)うに(🚝)見えたのは、(🔒)その時だっ(🦑)たそうである。新賀はす(💘)っかりおこ(🍃)り出して(🥎)しまった(⛲)。彼(bǐ )はそれまでみんなのうしろの方に立(🔍)っていたが(✒)、い(🦕)き(🛬)な(📃)り田上をつ(🤴)きのけるよ(😾)うにして校長の机のまえに寄って行(📨)き(🏽)、(🏡)乱暴に手をさし出しな(🌱)がら言った。「その願書はわれわれ(🤔)の血でそ(🚉)めたものです(🕖)。それ(🍖)をむ(🎄)だには(🔘)出来(🚡)ません。返(⛳)(fǎn )して下さい。」校(xiào )長は(🥏)、しかし、ただ(🔁)やたらに手(shǒu )をふっ(🌫)てい(🍒)る(🥈)だけだ(🏟)った。
と(📂)、今度(📦)は道江が眉根を(🐀)よせて、
四人(rén )の(🍎)報告(gào )は、みん(🚼)なをふき出させ(❤)たり、憤慨(kǎ(🌷)i )さ(💨)せ(👖)たり、不(🚹)(bú )安がらせたりした。しか(🔺)し、とも(🈂)かくも血書が県庁に差出(👎)されるよ(🌩)うになっ(😁)たということ(🈶)で、一応納得なっとくするよ(😻)りほかな(🌃)かった(🔀)。校長が教頭から(🌒)紙(zhǐ )片(piàn )を受取ったあと、急(🚟)に様子(🎍)が変ったということについて(⤴)は、(🤦)四(🏚)人をはじ(🎖)めみ(✨)んな(🚅)も不(✒)審(🏺)に思い(🌻)、(😆)うまくペテンにかけられたのではないか、などというものがいたが、事情(🕚)は(🥇)間もなく判(🎊)(pà(🤝)n )明(mí(📵)ng )した(👏)。そ(➿)れは、教員室で先生たちがひそか(✉)に話(huà )しあってい(🥦)ることが、給仕の口をとおして(📸)、いちいち生(🚩)(shē(🗨)ng )徒の耳にはいって(🐣)来たか(😪)ら(🦉)であった。
「それには何か特(🕗)別な(🔤)原(👵)因があったんじゃない(📚)かね。いつもの本田にしちゃあ(😵)、すこし可(🚉)笑おかしか(🚲)っ(🍧)たよ。」
「(🆙)そうか。じゃあ君(🕯)はきょ(🌿)うここに来るん(🐷)じ(🈺)ゃなか(🎂)ったね。今度のことが(🤩)すっかり片づくま(🐷)では、これからも君は来(🛋)ない(⛳)方がいいよ。君(🔯)ば(💙)かりじゃな(🔖)い、新賀(🚷)や梅(🤱)本(běn )やそのほかの連中(⏲)も同(🚿)じだ。君(🍰)のお父さんに(🛹)も(⌚)、当(dā(⛹)ng )分お出で下(🚅)さらんように言っておい(🌙)て(😹)くれたまえ。」
「そ(🏟)りゃあ、思(🍜)うでしょう。」
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