「(😲)私に言わ(👒)せると、そ(🔮)れは、君らに(🖍)、ほんとうの(🕯)意(🕞)味(💙)で自分(🤞)をた(🎗)いせつ(🎩)にする心がないからな(✴)の(🙈)だ。言いかえると、(🦆)君らには、自(zì )分(👕)で自(zì )分(💛)をたい(🚾)せ(😭)つに(🈸)する自主性と(🤣)いうものがまる(👯)でな(🚹)い。さらに言いか(😣)える(🥅)と(🐎)、君ら(🍹)は多(duō )数(🐿)をたの(🛰)み、多(duō )数のかげ(🖨)にかくれ(😔)て、何よりもた(🚭)いせつな自分(⏱)の良(liáng )心(xīn )を(👸)眠(miá(🌊)n )らせ(🏧)ることに平気(qì(😴) )な人間なのだ。私(sī )は、現在(🚱)の日本人(🚮)の大(dà )多数がもっている最(zuì(🚭) )大の弱点を(🖊)、君(jun1 )らの今(👵)朝(cháo )の起床(chuáng )の様子(zǐ )でまざまざと見せ(🤔)つけられたような気がして、全く(🧜)、暗然あ(📇)んぜん(🤡)とならざる(🔒)を得なかったのだ。――」(🥍)
二(🤦)人(📄)(rén )が(💫)午(wǔ )前中(♟)に(🎛)来るとすれば、もうそ(🌸)ろそろ来るころ(🔌)だ。めい(📨)っ(🐿)た顔は見せ(🎖)たくな(🤦)い。いっそ門(mé(📈)n )のそとま(🧓)で出(👗)て(🍐)愉快に自分(🌼)のほうから迎むか(🍁)えてや(🥖)ろ(🚄)う。あとはあたって砕(suì )くだけ(🔅)るまでのこと(🚤)だ。――かれは冒険(xiǎn )ぼうけんとも自棄じ(🏮)きともつかない(🏎)気持(chí(🔱) )ちで(🌉)、自分自身をはげました(🧔)のだった。
「打ち(🌞)やめると、そ(🏀)れでかえって起きるこ(🔸)ともあります(🛰)がね。」
(📤)かれは心(👺)の中で(😺)強く否定した。し(🥄)かし、否定した(🖋)心そのものが、やはり、ふだんの秩序(xù )を失(shī )った(🧀)心でしかなかっ(🤠)たのである(🧙)。
「朝倉(cā(🎾)ng )先生にもしば(🤞)らくお目にかか(🌾)ってい(🕎)な(🔌)いので、近いうちに、(🛁)ぼくのほうから訪ねたいと思っている。塾がま(🕐)たはじ(💒)まったそうだ(🚔)から(📍)、先生(shēng )も君も(📲)日曜(💧)で(🤔)な(🧙)ければひまがないだろうと想像(👛)(xiàng )そうぞ(🕢)うし(😲)て、(🈶)だ(🧝)いたい今(🛠)度の日曜(yào )を(📳)予(yǔ )定して(😢)いる。ぼくの(🤽)ほうはたぶん変(bià(📁)n )更へんこうの必要(😇)はあるま(🔲)い(⚡)と思うが(🕺)、君の(🦉)ほ(🎻)う(📁)でさしつ(💭)かえがあったら、すぐ返事をく(🦑)れたま(🏿)え(📅)。さしつ(🍽)かえなけれ(🛠)ば返事(🚙)の必(bì )要はない。」
次郎(lá(👞)ng )は、すぐ、事(shì )務(wù )室(shì )の前(qiá(🚕)n )から(🎯)玄関にか(🙏)けての掃(⛴)(sǎo )除を手伝った。朝倉(🛎)先生も、(🎏)そのうちに塾(shú )長(zhǎng )室(shì )か(🚸)ら廊下に出て、みんな(👡)の(👿)様子を(🎨)見ていたが、それもほんのしばらくで(⤵)、す(🏉)ぐまた塾長室にもどり、椅(🔍)子(zǐ )に腰こしをおろ(🔹)すと、そのまま何か(➕)深く考(👝)えこんで(🍒)いた。
(💰)田川は、それまで、眉(méi )根まゆ(🐸)ねをよせ、小首をかしげ(🏞)て、いやに深刻(🛵)(kè )そ(💢)うに(♊)畳たたみの一(🤑)点を見(🏾)つ(🍍)めて(👨)いたが、だしぬけ(🏗)に自分(⤵)(fèn )の名をよばれ(🕰)て、飯(🔊)島とはちがった(🏥)意味で(🙀)、あわてたら(❕)しかった。しかし、かれはすぐに(🎶)は(🚀)こたえなかっ(🔺)た。こたえ(🐄)るかわ(🔪)りに、何度も小首を(🕘)左右(yòu )にかしげ(🛵)直(♒)し、(⏬)するどい(🍼)眼で畳(🚨)(dié(🤾) )を(🤥)に(🕗)らみまわし(⬇)た。それから、朝(cháo )倉(😠)先生(🍊)のほ(💟)う(🤑)をまともに見(jiàn )て、そ(🔃)の(🛐)し(🎇)ゃがれた(🛥)声を(🕗)とぎらしがちに(💒)こ(🆗)たえた。
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