「どうし(🎶)てだ(😥)か、あたしにもわ(🈳)からな(📸)い(🎟)わ。だけど、世間は、(🧟)いた(🌈)ずらをした男よりか、い(🍁)たずら(🆘)をされた女の方に、よけ(👟)いにけちを(💃)つ(🔷)けたがるものなのよ(👄)。そんな(👵)こ(🛁)とで(👒)お嫁にも行けな(👲)いでいる(🚸)人があるってこと、次(cì )郎さんはご存じない?」
「次(🤸)郎(láng )さんが女で(😵)した(🏈)ら、どう(🆙)なさる(🕑)?―(🔲)―」
「学校の(🌇)様子はどうか(🍆)ね。血書はや(🐵)はり出し(🙎)たのか。」
「本田のや(📼)つ(👃)、(🥟)どうした(🕔)んだろ(🔣)う。いやに考え(🏰)こ(✋)ん(🤝)でばかり(🚊)いるじゃ(😳)ないか。」
次郎(lá(👺)ng )は、ふしぎに(⬜)も思い(〰)、いく(🛐)らか滑(🛰)(huá )稽にも感じながら(❇)、歩き出そう(♐)とした(🐎)。が(🔹)、(🈴)そのとき(🥡)馬(mǎ )田(tián )の(🚚)ほかにも(🍲)う一(yī )人、彼(🎼)の眼にうつった人(rén )影があった。それは、土手のずっと向こうの方を小走(⛄)りに走って行く女学生の姿(zī(🥪) )であった。その(🎥)制服(fú )姿は、もううしろから見(🚺)たの(🍰)ではちょ(🚪)っと誰だか判断(🎖)が(🧓)つき(💃)かねるほ(🤳)ど遠ざかってい(🤘)た(🍍)が、(🎼)次郎には(💰)それが道江だということが一目でわか(😺)っ(🈸)た。
校(xiào )友(🎴)会の委(🆙)員(🔘)たちは、(✌)その日(rì )じゅう(🤔)、め(🌈)いめいに校長の動静に(🔤)注意し(🍢)た。休み時間に(😯)なると、あるも(😋)のは用もないのに校長室(🔱)のまえの廊(🛣)下(xià )を何度(dù(🦖) )も往(wǎng )復し、あるものは校庭の遠い(👞)ところか(🕢)ら(📛)校長室(🚿)をそれとな(🥧)くのぞ(🤦)いて(📒)見た(🔤)。しかし、校長(zhǎng )室はいつも(👿)からっぽだ(❇)った。校長は県(😙)庁(🏍)(tīng )に出(♈)て行(háng )っ(🚓)た(😿)きり(🏒)、(💲)帰った(💚)の(🥌)かどうかもはっきり(🚢)しなかっ(🅰)た(🚯)。
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