「そ(🍇)んなこと言(🍳)ってるが、(🔖)来年(nián )はいよいよ僕(pú )たちの番(fān )だぜ(🗾)、自信がある(🏽)かね。」
「だから、ぺこぺこしな(🔈)いでもすむよ(🍢)う(🎥)に(📫)してやろうかって、言っ(🍆)てるんだ。」
狐が今(🤣)(jīn )度(dù )はう(🤩)す笑(xiào )いしな(🏧)が(⤵)ら言った。
「(🦓)そ(👗)れにしても(🎢)、(🚃)そのちびの(🖥)新(⌛)入生って、痛(🔭)(tòng )快な奴(🐺)だな。」(🏿)
「そうか。で、ど(🛂)うす(🏉)るん(💌)だい、こ(💍)れから?」
「そりゃあ、知(⏱)(zhī(🤐) )らんだろう。」(💹)
次(cì )郎は(👴)怒(⚫)った(⏺)ような調子(🥜)だっ(🏑)た。
次郎は(😙)、(🤺)そう言われ(🔴)て、ま(🚲)だ何か言い足り(💛)ない様な(⛺)気がした。そしてちょっと考えてから、(👀)
「見てた(🎢)んです。」
(🐣)彼にとって(🥡)の最も大き(🐛)な失望は、彼(bǐ )の教(🌬)室(🕑)に出て(😎)来(lái )る先生の中(zhō(❤)ng )に、権田(👻)原(yuán )先(🆕)生(shēng )のような人を、ただの一人も、(💓)見(🚌)出せなかったこと(📙)であっ(😖)た。彼(bǐ )の眼に(😉)映じた中学校(xià(🚀)o )の先(xiān )生というのは、小(📕)学(➗)校の(🥗)先(✏)生に(🗑)くらべて、(🌍)何か専(🔷)門らしいこ(🌋)とを(🆒)ほんの少しばか(🌺)りよけ(🍘)いに知(☝)っているだ(🐥)けで、およそ人間らしいと(⭐)ころを少し(🧔)も持合(hé )わせ(🥋)ない人(🐣)達ばかりだった。貧(🖤)し(👁)い知識を(🐁)教室で精一(🏥)ぱ(🧤)い(🎟)にし(😙)ぼり出すこと、点(🎉)数や処(chǔ )罰で(🥤)生(🤘)徒(🤨)(tú(🦆) )をお(😝)どか(🏬)すこ(🐽)と、この二(èr )つの外(wài )には、用はないと(🤪)いった顔(yá )をしている人(🤮)間、それを次郎は(🍟)中学(🛬)(xué )校の先(😵)生において(📷)発見したのである。
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