「(🧥)うむ(🦌)、小さい(🍝)時か(😜)ら乱暴だったよ。しかし、この頃(qǐng )は(🎺)そうでもなかったんだが(🎇)……(💵)」(📴)
「本月(yuè )八日(rì )御(🈲)地に(🔟)参上の用件これあり(❕)、その節(jiē )は久(🌴)(jiǔ )々にて(🦗)次郎様(yà(🏇)ng )にも(🖐)お目にかかり度、(🍷)それを何(hé )よ(🐹)り(📁)の楽しみに致居(jū )候」
「(🚿)それ(😅)よ(🥉)りか、狐の奴がそ(😋)の新(📵)入生に頬ぺたをひっかかれたっ(🎎)て、ほ(🔣)んとうかね。」
彼にとっ(🎼)て(⚽)の最(🚣)も大きな失望(wà(🔸)ng )は、彼(🤦)の教室に出て来る先(xiān )生の(👇)中に、権田原先生のような人を、ただの一人も、見出せなかった(💪)ことで(🦖)あった。彼の(🌶)眼(⏳)に映じた中学校(🚮)の先生(shēng )という(🔨)のは、小学(xué )校(🦒)の(🔦)先生(shēng )にく(🥎)ら(🖋)べ(🆔)て、何か専(🕜)門らしいこと(🥋)を(💱)ほ(💣)ん(🧞)の少し(😱)ばか(🌰)りよけいに知って(🎭)いるだ(🛐)けで(📭)、およそ人間らしいと(😓)ころを少し(🥇)も持合わせな(👋)い人達ばかりだ(🍠)った。貧しい知識を教(📜)室で精一ぱいにしぼり出(chū(🏼) )すこと(👱)、点(diǎ(🥗)n )数や処(🍺)罰で生(🀄)徒(👽)をおどかすこと、この二つ(🍅)の外(⭐)には、(🌭)用は(🎗)ないと(🚀)い(🎁)っ(⏲)た顔をしてい(🥕)る(♈)人(🐐)間、それを(🍣)次(🐿)郎は(🔴)中(🏢)学(xué )校(🛅)の先生(shē(✖)ng )において発見したのである。
恭(🏷)一(😀)は次(🎡)(cì(🛄) )郎と大沢の顔(🍟)(yá )を(💃)見く(🛎)らべながら、(🍦)答(dá )えた。大沢は立(lì )ったまま、(🛳)それをきい(🐐)て(🏮)いたが、に(🧗)っこり笑って、また腰(yā(⏰)o )をおちつけた。
俊(jun4 )亮(liàng )あての(🐠)お浜の(🏺)便りは、(⛷)全(🗒)く珍(🕣)しいことだった。文字も、い(🐬)つもとちがって、誰か(⛱)相(🚃)当の人に頼んで(🔖)書い(🔶)て(⏰)もらっ(⚪)たものらしかった(🏍)。それには、(🤸)四角(🌿)ばった時候の挨拶(zā )のあ(🐩)と(🙍)に、次のような文句(🔂)が(🕯)書(✍)(shū )いてあ(🍫)った。
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