「しかし、本田、このま(🍮)ま放(👭)っとくと危(wēi )いぜ。こ(📻)とに狐(hú )の奴(nú )と来たら(🍌)執念しゅうねん深(shēn )い(🍳)から(🍛)な。頬ぺた(😥)を下級(🔞)生(😝)に(🏁)ひ(👁)っ(😶)かかれて默(🎿)っちゃお(💕)らんだろう。」
学(xué )課には(📝)彼はか(⤴)なり(🚄)熱心(xīn )だっ(🌿)た。また、(🆓)教科(kē )書以外の本(běn )も(🔀)毎日(💨)いくらか(👗)ず(📯)つ読ん(🕶)だ。たいていは少年(nián )向きの雑誌(🆙)(zhì )や(🐟)伝記類(lèi )だ(👠)ったが、(⏲)恭(🎼)一の本箱から、美しく(🐷)装幀された詩集や歌(gē )集(⛲)などを、ちょいちょい(🐷)引(yǐn )きだして(🍓)読(dú(✡) )むこともあった(〽)。むろんそのい(🖼)ずれもが、彼にはまだ非常にむずかしか(⚓)った。しかし、恭一に(🔡)おりおり解(🎵)釈かいしゃくしてもらったりして(🥒)いるう(🐴)ちに(👚)、詩や歌の(🅾)こころ(🚬)という(💃)ものが、いつとはな(🛳)しに彼(🌅)の感情にしみ(🎭)入(🙏)って来た。そして、(🍳)時(🏡)に(🌈)は、寝(🦅)床にはいって(👡)から、自分で歌を考え、そっと起きあがって、それを(😻)手(shǒu )帳に書き(🚥)つけ(⛸)たりすることもあっ(👸)た。
こうし(📚)て、彼は、彼の同級生の間に、一人として心の底から交(jiāo )わりう(♿)る新し(🐓)い友人を(🔳)見(jiàn )出さ(⏬)なかっ(📓)た。それ(💶)ばか(📸)りか、竜一や源(🔩)(yuá(🥏)n )次ですら、もう彼に(😡)とっては(📴)、心か(🗜)らの親(🦐)友でも(🤴)、従(cóng )兄でもなく(🚘)なったのである。む(💨)ろ(🔨)ん、小(🥂)学(🕞)校時(shí(🚃) )代に(🤷)培(péi )われ(🐟)た温(🍲)い感情が(🦎)、(👇)そう無造作に冷(🧝)め(🔖)てしまうわけ(🗄)はなか(🕷)った(🥛)。で(🔀)、次郎の彼らに(🏼)対する気(📞)特には、他の(🦁)同(tóng )級(jí(💁) )生(shē(🆔)ng )に対(duì )するのとは、まだかなりちがったところがあり、ま(🐢)た、(🔷)彼(bǐ )が土曜から日(⏰)曜(😻)にかけて彼(🤥)ら(🏋)の家(🤕)を訪(⛪)ね、見(jiàn )た(⏱)ところ以前と(💉)少しも変(😴)らない親しさ(🍡)で遊(yóu )ん(🗡)だりするこ(🤱)ともしばしばだったが、そうした(💾)こと(🌌)は、所(🈲)詮しょせん、過去の酒(👛)甕さ(🐿)か(🤱)がめからし(👍)たたっ(💼)て来る雫しずくのようなもので、彼(🍜)の注意が一旦(👓)明日の(🏮)ことに向けられる(✳)と、二人は(🚱)、(👷)もう、彼にとって、他(tā )の同(tóng )級生と少(🔳)(shǎo )しも択(🌥)えら(🎩)ぶところのない存在だった(🏷)の(🛐)である。
「(🚆)本(běn )田はどうだ。四(sì )年生にバックしてもらいたい(🍊)のか。」
彼(🤡)に(🔋)とっ(🎨)ての(🎥)最(🔋)も(🔦)大(➿)きな失望は、彼の(🚢)教(💚)室に出て来る先生(shēng )の中(🕡)に、権(🏉)田(🍚)原先生のような人を(✨)、た(✖)だの一人(ré(👕)n )も、(🛶)見出せなかった(🖍)ことであった。彼(🏒)の(🤜)眼に映じた中(zhōng )学(🔄)校(xià(🥈)o )の先(🖍)生というのは、小学校(👋)(xiào )の先生に(🚖)く(🌬)らべて、何か専門らしいこと(🧙)をほんの少(shǎo )し(🏬)ばか(🎬)りよ(🦎)けいに(💑)知って(😧)い(📠)るだけで(🎰)、およそ(🌺)人間(🗓)(jiā(🦏)n )らしいと(🈯)ころを少し(🚑)も持(🕙)合わ(🏎)せな(👭)い人達ばかりだ(👰)っ(🈯)た。貧(🐼)し(🆔)い知(🎣)識を教(💍)室(🌄)(shì )で精(jīng )一ぱいにしぼり出(chū )すこと、点(🍟)数や(🧥)処(📷)(chǔ(🕗) )罰で生徒をおど(🔡)かすこと、この二(🕓)(èr )つの外に(📬)は、用は(🐅)ないと(〰)いった顔(🎫)をしている人間、(🏸)それを次(🏕)郎は中学校の先生において発見したの(💢)であ(🎿)る。
それ(😣)から恭(gōng )一の(🧠)方(fā(❤)ng )を見(🍈)て、
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