フェラ 動画《奴隷 無 修正 動画》2行目ライン
奴隷 無 修正 動画あらすじ
彼のこの(🏾)驚きは、同時(🧓)に、目(🥠)がしらのあ(🤼)つくな(🆘)るような感(gǎ(👓)n )激(jī )でもあ(🌀)った(🚣)。彼(bǐ )はうつむいたまま、縁(yuán )板についた手(💶)を、(📹)ま(🔊)るで女(⤴)の子(zǐ )みたようにもじもじ(🏳)さした。朝倉先生は(🎡)そ(♉)れを(🏷)見まもりなが(🌊)ら(😔)、(🐨)「(♏)君の(⛅)お父さんは、君(🔬)のやっ(😬)たことを(💐)生ぐさいと言っていら(🐪)れた(🚍)が、なるほど生ぐさ(🚓)いといえば生ぐ(🎴)さい。たし(🕢)かに思慮の足りないやり方だし(🍧)、それ(🍞)に文明的(📒)ではない(🛑)からね。しかし人間(🗂)の真実な気持(chí )というも(🚩)の(🥦)は、そのあらわれ方(🍁)が(✉)どう(🎒)であ(👦)ろ(🤒)うと、やはりうれしいものだよ(📪)。私はそれを味(wèi )わうだけは素直(🚋)すな(🔳)おに味わいたい(🎻)んだ。むろん私には(📏)私の行く(😉)道が(🚯)あ(🧡)るし、君(🎲)の真(zhēn )実な(🏨)気(🌎)持を味(🚇)(wèi )わ(📽)ったからって、その道まで変(biàn )える(🅾)わけ(🏾)にはいか(💦)ないが(🕺)ね。」
と、(🏦)敏(mǐn )子は、ちょっと間をおいて、
馬(🏛)田は(🈚)、(🐆)実(💓)は昨(🔔)日(rì )委員会(huì )が終った(💽)あと、い(🚚)つにな(🏴)く気(qì )が(📨)むしゃくし(☝)ゃして(🌈)家に帰って行っ(😣)たの(👑)だった。次(🌲)郎(🍶)が(😑)み(🍈)んなのど(👡)ぎもをぬく(🍭)ような血書を書い(🚭)たという(🔭)ことが第一癪しゃ(🌬)くだった(🐈)う(⏰)えに、(😟)自(zì )分(fèn )もついそれに署(shǔ(🀄) )名しなければならない(⛷)はめに(🌨)なり、(🚊)い(➰)かに(🥥)も(🔍)次郎の尻馬(mǎ )に乗(🐁)せ(📁)られた(🏣)よう(🔱)な恰好になってしまった(🐯)のが、何と(💉)し(🏾)ても腹におさ(🦕)ま(🌴)り(😢)かね(✖)ていた(📡)のである(⏭)。で、夕食(shí )をすましたら、(🍝)すぐいつもの仲間にどこかに集(🌵)(jí )ってもらい、血書に何とかけちをつける一方、全校を(🚅)あすにもストライキに導く計画(😦)を相(🔮)談(tán )す(🌺)る(🎫)肚(♎)でい(🕊)た。と(🦗)ころが(⛳)、(🐠)食卓(🍙)につ(🍕)いて不機嫌に箸(🕡)を(🕧)とって(🖐)いる(🚔)うち(💝)に、ふ(🎱)となぜ新賀(😄)はきょうみんなに次郎(🏬)が(🍯)血書(😢)を書いた(🦉)こと(😋)を秘密にした(🔗)のだ(🍼)ろう(👗)、という疑問(😧)(wèn )が起(📬)っ(🗿)た。この疑(yí )問(wèn )は、ふしぎに彼(🎻)の気持を明る(🥁)くした。と(⛏)いうのは(➰)、彼(🚖)は彼なりにそれに判(🎑)断(duàn )を下(💞)し、(❤)何だ(🦄)か次郎の弱(ruò )点が(🌺)つかめた(📃)よ(🤖)うに思(sī )った(🐕)からである。次(🐁)郎は(🤽)、自分(🏧)か(🎌)ら言い(💨)出した(🌥)てまえ(🔡)、ど(🍤)う(⌛)なり血書を書くには書いたが、書いたあとで(🚖)、事(shì )件の主(♌)(zhǔ )謀(🆑)者(🍎)と見られるのがこわくなり、新賀に自分が書いたことを秘(mì(🤫) )密(💍)にす(🐥)るという条件でそれを渡したにちがいな(✅)い。そう彼(bǐ )は判断したのだっ(🉐)た。そ(🤰)し(🗃)て、この判断は(😐)いよい(😚)よ彼を(📻)上機嫌(⏭)(xián )にした。血(📱)書が大(😹)き(🈯)な問題に(🚛)な(🦏)ればなるほど、次郎は(💗)しょげる(🤒)にち(👎)がいな(😗)い(🏓)。血(xuè )書(shū )にけち(🚦)をつけるの(👋)も(⛷)面白いが、それを出(🛬)来(📡)るだけ大げさ(⛎)な問題(tí )にして、(👱)次郎が(🌚)いよいよしょげるのを見る(🛍)のはなお一層面(miàn )白いこ(🔎)と(🕋)だ(😰)。ストライキ(🈸)はど(🥦)うせ早(zǎ(🚵)o )か(🍏)れおそかれ放って(🧟)おいても始まる(👎)ことだし、何も自分が先(xiān )に立ってあ(🚜)せることは(😜)ない。彼は、そんなふうに考えて、ひ(❄)とりで(📕)ほくそ笑んだ(🤲)。そして、きょうは、彼(bǐ )に(🏳)してはめずらしく早く(🐌)登(dē(🎏)ng )校(xiào )して、それと(♐)なく次郎(🌳)(lá(🗾)ng )の様子に(🙃)注意していた(🚱)が、次郎の様子は、(❌)彼の判断を十(shí )分(😉)に(🛶)裏(🔈)(lǐ )書しているように(🎞)思(🥚)えたの(✍)で、彼は内心ます(🎣)ます得意になっていた(🌳)の(🐪)である。
次(🔄)郎(láng )は、ま(🛴)だ涙のす(👗)っかりかわききれない眼を(🎦)見(🎩)はってたずね(🦌)た。
「(🐑)学校の様(🌬)子(zǐ )はど(🚚)うかね。血書はやはり(👉)出したのか。」
次郎(láng )は、(🎣)顔を真正面(miàn )にむけた(🍃)ま(🚴)ま、(🌓)茶店のま(🥓)え(🌂)をとおっ(🚐)た。針金で全身(✝)(shē(🦅)n )をし(💐)ば(💖)られているよ(❕)うな変に(🌶)固い気持(chí(🌥) )だ(✋)った。店の中(🎖)の(🐸)様子はまるで見え(💓)なかったし(🐟)、馬田(🍢)がどのへんに(👋)いるかは、むろん(🏭)わからなかった。ただ、店先に近い水桶の(🏤)底に、半透(tò(📞)u )明(🧗)に(👼)光って沈んでい(🦅)る何本かのとこ(📥)ろてんが(😡)、かす(👈)かに彼(👓)の眼(㊗)をかすめ(🛹)ただ(💢)けであっ(😨)た。
校(xiào )長室にお(🎽)ける会見の様(🐊)子は、あとで四人(😆)(rén )が――と言っても(🌩)平尾はあ(🎚)ま(🧢)りし(💶)ゃべらなかったが―(🚧)―みんな(👓)に話(huà )したところに(🚪)よると、かなり悲哀感(🏴)(gǎn )を(🏑)そ(👽)そ(🐨)る(📥)もの(👿)だ(🎄)ったらし(🏛)い。元(yuá(📷)n )来(🎮)花(🕝)山校(xiào )長の鼻(🛴)は、馬田(💋)が次郎のうちで言ったように、実(shí )際いかにもちょっぴり(🌎)している。恰好(🎆)だけは(🚴)、美人の(🕕)鼻といっ(🚖)てもいいほどととのっ(😸)ているのだが、(🏏)顔の面積(⛄)に比(💾)較して、(🈂)それがあま(🥪)りにも小さすぎるので(🗂)ある。血色のわる(🈶)い、それでいていや(😊)につるつる光(🧖)(guāng )っているだ(📸)だっ広い顔のまんなかに、(⤴)つ(🤦)つましす(🕤)ぎるほどつつましく、そしてそれ故(💬)に安定(🧔)(dì(🧞)ng )しす(🚉)ぎるほど(🔫)安(ān )定(🤰)してくっつい(🍫)て(⛹)いるその鼻を、校長就(jiù )任(rèn )のその(👾)日以(📸)来、(😿)生(🕔)徒(tú )たちは「ピラミ(🛬)ッド(🎡)遠(yuǎ(👥)n )望(wàng )」と(⛹)呼(hū )ん(🖕)で(🌫)鑑(jiàn )賞してい(🦂)るの(🌨)であるが、それは(🔧)決(⬇)(jué )して的は(🥍)ずれの形容だと(🔴)はいえない。生徒(💑)間に、それほど安(😀)定した印象(👣)をあたえているその鼻(bí )が、(🚽)血書(🏡)を差(chà )出した(🧥)瞬間、ぴくりと(🎮)動(🔻)(dòng )き、(👣)しか(🌧)も(Ⓜ)多少(🐞)額の方(fāng )にずれ(🛫)たように感じられた(📓)というのだから、お(😝)よそ、その場の光(😍)景が察しられるであろ(♒)う。
「しかし、私(💰)はうれしいんだよ。私のために血書まで書いてくれる教え子がいる(🚩)のかと思う(🛄)と。」(🎮)
「(🅱)あら(🈺)、そう？」(🐴)
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