次郎は(👉)、(🧝)し(📲)か(🆖)し、そ(⛄)れ(💓)どころではなかった(🌰)。かれは、もう、先生(🕘)の(🕘)つぎの言葉が(♊)、槍やりの穂先ほさきのような鋭(🚕)さ(🧙)で、自分の胸(🧑)にせまっているのを感じ、か(👽)たく観念(🏵)の(💣)眼をと(㊙)じていたのだった。
「郡の(⛓)団長なんかやってると、あんな(🌦)ふうに(🐺)なるも(🏑)んかね。」
静坐(zuò )は(🦔)十(🏟)分(fè(🦗)n )足(🚝)らずで終(zhōng )わった。
「田川はど(💷)うだい。」
「え(🕦)え、結局は(😗)一人一人の問(wè(📎)n )題じゃないでしょうか。」
と、次郎は眼(yǎn )をふせたまま頭をさげ、逃にげるように塾長(zhǎng )室を出た。
かれは、(📺)窓(🍵)ガ(🆒)ラス、窓わく、板壁、ふみ板と、(🐛)上(shà(⌛)ng )か(🐾)ら下へ、つぎつぎに(🤶)拭ふきあげ(🌩)て行きなが(😂)ら、(📂)お(🕋)りお(🦄)りそ(🧚)とをのぞい(🤠)て(🧠)飯島(👼)の(🛺)様子(zǐ )に注意(🐭)していた。そのうちに、飯(fà(🙉)n )島は急(✂)(jí(💓) )に何(hé )か(🔨)思(🌎)い出したように(🗒)叫さけん(🚕)だ。
次郎は(🆕)大(dà )河の顔を見(jiàn )ると、救われたよ(✨)うな、こ(💦)わいような(🍹)、変な気(qì )になりなが(🍞)ら(❣)、つとめて(㊙)平(🥁)(píng )静をよそ(🈯)お(🔔)ってたずねた。
(👁)静かな空気(🌆)の中(🛸)を、えぐるよ(💠)う(📈)な沈黙の数秒(🔋)が流れ(🛵)たあと、朝倉先生の言葉が沈痛ちんつうにつづけ(🕳)られた。
その(🕹)あ(🕜)と、八時から(⏰)正午(wǔ )まで(🎗)、「郷(🏒)土社会と青年生(📞)活」という題(📴)目で、(😎)朝(🛺)倉(cāng )先生の講義があり(📲)、午後は屋外清掃せいそうと身体検査(chá )、(🐆)夜は読(dú )書会(😄)や(🥄)室内遊戯ゆ(🐘)う(🛩)ぎなどで(🏤)、開(🧛)(kāi )塾第一日の(🚹)行事が(😺)終わ(🔠)った。
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